第24课音乐与影视艺术请听下面一段音乐,回答以下问题:如何欣赏音乐作品呢
——除了欣赏乐曲的节奏和旋律,还要了解作曲家所处的历史背景、创作动机等——贝多芬《英雄交响曲》这是谁的音乐作品
他在音乐史上的地位如何
听了他的音乐后,你有何感受
《英雄交响曲》《英雄交响曲》贝多贝多芬自称是芬自称是““强硬的强硬的民主主义民主主义者”
他把拿破仑当成建立共和国的拿破仑当成建立共和国的英雄,将这首交响曲题献英雄,将这首交响曲题献给他
但他听到拿破仑称给他
但他听到拿破仑称帝后勃然大怒,立即把乐帝后勃然大怒,立即把乐谱封面撕个粉碎
在出版谱封面撕个粉碎
在出版我要扼住我要扼住命运的咽喉,命运的咽喉,它不能使我它不能使我完全屈服
————贝多芬贝多芬时,标题被改为时,标题被改为“为纪念一个伟人而作”
“为纪念一个伟人而作”
贝多芬贝多芬贝多芬18—19世纪之交,地位:德国音乐大师,是架起古典主义音乐向浪漫主义音乐桥梁的伟人,有“乐圣”之称
艺术作品:九部交响曲如《英雄交响曲》《命运交响曲》等
艺术风格:表达反对封建专制,歌颂资本主义的思想感情
阅读教材归纳19世纪的音乐流派及作品派别音乐家国别作品地位贝多芬德意志《英雄交响曲》《命运交响曲》贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁,被誉为“乐圣”约翰•施特劳斯奥地利《蓝色的多瑙河》“圆舞曲之王”威尔第意大利《茶花女》比才法国《卡门》柴可夫斯基俄国《天鹅湖》民族乐派浪漫主义音乐表达了强烈的爱国主义思想和民族意识;柴可夫斯基的《天鹅湖》“要是没有听过这部壮丽的作品的话,那么你这一生可以说是什么作品也没听过”,这是恩格斯对《命运交响曲》的评价,这部伟大音乐作品的作者是:A.舒伯特B.舒曼C.柴可夫斯基D.贝多芬D背景经济:政治:工业革命使资本主义经济进一步发展欧洲各国面临的问题各不相同多样性民族性时代性特点:依据材料分析1