21太阳（精读）预学单一、熟读课文，日积月累看拼音写词语。chuánshuōcùncǎobùshēnɡchàbùduōdǐdéshànɡwēndù（）（）（）（）（）shèshìɡānɡtiězhuānɡjiashēnɡcúnfánzhíshūcài（）（）（）（）（）（）二、我的视角通过朗读课文，我知道课文讲了太阳（）、（）、（）的特点，并且地球上的（）和（），都是（）送来的。如果没有它，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（）三、背景资料根据现代雷达的测量和计算，地球与太阳的最大距离是1.521×108千米，约在每年七月初，最小距离是1.471×108千米，约在每年一月初。平均距离是1.496×108千米。如果要从地球步行到太阳，每小时走5千米，日夜不停也要花3500年；如果乘火车，时速100千米，也需要不停地奔驰170多年。假如声音能够在宇宙空间传播，那么太阳上所发出的声音，大约要过13年零9个月才能到达地球。乘时速1000千米的飞机要花17年才能到达太阳，发射每秒11.23千米的宇宙飞船也要经过150多天到达，即使是最快的光，一秒钟走30万公里，从太阳发出射到地球上也得8分19秒。共学单活动一预习交流，整体感知自由读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。（1）把摄氏度、差不多、生存、繁殖、估计、杀菌、治疗、蔬菜、凝成读正确。（2）组内检查读研读情况。活动二聚焦课堂，研读感悟共同研究：课文介绍了太阳哪些知识？步骤一：默读课文l－3自然段。思考：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？步骤二：全班交流。（1）交流“远”、“大”、“热”的特点作者是用什么方法把它说清楚的呢？请从课文中找出句子读给大家听。（2）课文中哪句话写出了太阳与我们密切的关系？请把它画出来，从这句话中你读懂了什么？（3）默读4－7自然段，思考：太阳给我们带来了什么？步骤三：结合理解，练习朗读。自己练习读，边读边想象。活动三拓展思维，总结提升《太阳》这篇课文集中介绍了有关（）的知识，是从它具有的（）和它与（）的关系两方面来具体讲的。我还知道了（）、（）、（）等说明事物的方法。活动四当堂检测1.想一想，连一连。美丽的关系治疗探索温暖的地球吸收疾病密切的世界凝成热量神秘的阳光继续水滴2.填关联词语。虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……1．（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。2．太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。3．（）没有太阳，地球上（）不会有植物。延学单
