砖井镇中学“136”模式导学稿年级：九年级（上）科目：体育与健康执教人：屈建科备课组长签字：包科领导签字：总第14课时一、课题：单杠教学二、学习目标：1、学会：发展学生上肢、肩带及腰腹部的力量，以及身体的平衡、灵敏和协调能力。2、会学：提高杠上支撑动作质量，体验杠上成支撑——前翻下动作过程，70%的学生掌握杠上成支撑——前翻下。3、乐学：培养学生勇敢果断、沉着冷静的心理品质，使学生养成良好的学习自觉性和同学之间相互帮助的品质，提高安全意识。三、学习重难点：腹部紧贴杠子，前翻时速度不宜太快四、教具学具准备：体操垫子（大）*2五、教材分析：学习的内容是杠上成支撑——前翻下动作，重点是腹部紧贴杠子，难点是前翻时速度不宜太快。杠上成支撑——前翻下动作难度比较大，是整套单杠动作中学生不容易掌握的动作，对于学生的上肢力量和腰腹力量有相当大的要求。预备年级的学生上肢、腰腹力量存在较大的不足，在前翻下时容易出现前翻速度太快、手脱杠、腹部不能贴紧杠等情况，所以要让学生对动作建立直观的概念，做好相互的保护帮助措施。六、教学过程：结构准备活动及教学过程学生训练与探究合作开始准备部分10′一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤，安排见习生。二、准备活动：1、扩胸运动。2、体转运动。3、体侧运动。4、弓步压腿。5、侧压腿。7、膝关节运动。8、踝、腕关节运动。教学要求：列队做到快、静、齐专心听讲，记清学习目标及要求组织方法：●●●●●●●●●●●●●●●●●●▼◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆基本部分25′1、复习跳上成支撑2、垫上作俯卧弓身直腿前滚翻坐地练习3、支撑前倒体挂杠练习4、杠上支撑——前翻下（互练互评）跳——各种形式的跳跃单脚跳双脚跳分并跳帮助学生复习跳上成支撑动作，再次重点强调保护方法请一到两名同学展示巡视指导学生练习，及时纠正学生的动作展示跳上成支撑动作分组认真复习跳上成支撑讲解、示范支撑前倒体挂杠动作方法，重点强调保护方法和注意事项组织学生练习，巡视指导分组进行支撑前倒体挂杠练习作同学之间相互保护与帮助出示杠上支撑——前翻下动作图片，让学生建立直观的动作概念提问:“如何做到腹紧贴杠和掌握屈臂翻腕的时机？”巡视指导学生练习，及时纠正学生动作，并用激励性的语言表扬学生，增加学生自信心分组进行杠上支撑前翻下练习，注意同伴的保护与帮助交流讨论，积极参与自评和互评讲解、示范多种形式的跳跃练习巡视指导学生进行练习组织学生进行比赛组织学生进行自评和互评自由进行多种形式的跳跃练习结伴进行多种形式的跳跃练习分组进行比赛自评和互评结束部分5′巩固提升，检查反馈讲解示范动作要领，提示关键，出示图片，要求学生对照图片练习巡视纠错，参与练习组织评价仔细观察，认真听讲对照图片分组练习，练习时弓身明显，直腿前滚翻速度不宜太快课后反思
