小班入园离园安全教案教案一:我等妈妈来接活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接,不能跟别人走。2、能对不同的行为作出是否安全的判断,并做正确标记。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、教师简单介绍情境。教师:(1)小朋友们,放学的时候谁来接你们呀?(2)如果妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎么办?2、教师使用木偶表演故事情景。(1)教师:有一个小朋友就遇到了这样的事,我们看看她是怎么做的。(2)教师操作木偶表演:旁白:很多小朋友都回家了,妮妮还没有人来接,这是时来了一个阿姨。陌生阿姨:妮妮,我是你妈妈的同事。你妈妈加班,她让我来接第1页共7页你。来,我带你去找妈妈。妮妮:你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?(3)教师:①小朋友们,你们说妮妮该怎么办呢?②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?如果跟着不认识的人走,以后可能再也看不到妈妈了,也看不到自己喜欢的玩具了。3、其他班的教师扮演陌生阿姨,邀请幼儿参与即兴的情景表演。(1)情景创设:旁白:××小朋友正在等妈妈来接他,老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时,一位不认识的阿姨悄悄地靠过来,跟这个小朋友说话。别班教师扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你妈妈让我来接你。(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演,请幼儿观看、评价他们的反应。(3)组织幼儿讨论:你觉得他们做得对吗,为什么?(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。①遇到这样的情况,我们可以对这个不认识的阿姨说:我不跟你走,我要等妈妈。②我们也可以告诉老师,对老师说:老师,这个阿姨要接我。③我们一起学说这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。(1)教师:说一说图上小朋友哪种做法是对的,在那幅图上打√。第2页共7页(2)幼儿操作,教师指导。教案二:入离园安全一、活动目标1、了解入、离园时应注意的安全知识。2、有自我保护意识。二、活动准备接送卡、真实案例三、活动过程(一)导入,教师以故事的形式讲解案例。1、入园一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。2、离园一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的伤害事故。(二)提问:1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?2、他们做的对不对?(三)讨论:第3页共7页1、入园时应注意什么?2、离园时应注意什么?(四)总结:1、入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和老师问好,做好晨检,把接送卡交给家长。2、离园时要排着整齐的队伍,紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。附儿歌:见面先问老师早,口袋异物主动交。接送卡要带好,安全入园很重要。离园时间马上到,排好队伍不打闹。安静等待老师叫,迅速离园安全好。(五)游戏:1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子,进行入园演练。2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)四、活动结束1、评价2、总结教案三:《安全入离园》活动目标1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。第4页共7页2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。教师出示挂图,并提问:(1)仔细看图,看看小朋友在做什么?(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?2、活动展开:观看情景剧表演(1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演内容:教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这...