足球活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途，了解玩足球的一些规则。3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣，提高幼儿的图图能力.活动准备:足球一个、DV踢足球画面活动过程：一、出示足球,引出课题。小朋友看看,这是什么？足球是怎么玩的？(结合已有经验自由说说)。二、引导幼儿观察画面。你们看过踢足球吗？踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球，我们一起来看看吧?问：你在图上看到了什么？还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?（学习动词：抢)三、引导幼儿一起小结图画内容。有个圆圆的像西瓜的大足球，小朋友们都去踢足球，你抢、他抢、我也抢，抢到又把它往远处踢，踢足球真有趣呀！四、欣赏儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情.1、完整欣赏儿歌一遍。问：儿歌里说了谁？它们在干什么？儿歌的名字叫什么？2、再次欣赏儿歌.问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的？（学习理解动词:抢、踢，并引导幼儿用肢体动作去表现）3、幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。五、鼓励幼儿积极参加体育运动。踢足球真有趣，你们想踢吗?（告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式）活动目标培养幼儿脚的控球能力,发展幼儿的目测力。活动准备1。参观过八万人体育场；看过申花队的甲A足球联赛的录像.2。已熟悉地把握多种用手玩的方法。3.皮球人手一个.小树。塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段，录音机一架.活动过程1.扮演角色，活动身体（1)教师启发：今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.&127；现在我们听着音乐,拍球进运动场.(2）幼儿在音乐声中，在老师的指导下,复习各种用手玩球的方法.A左右手快速拍球b移动身体拍球c用手在地上快速移动球,并接住.D直抛球直接球2。自由探索,激发爱好.(1）教师启发：你们小手的本领真大，球都听你们的话,做你们的好朋友。现在我来问一个问题：你们的小脚会不会玩球，用脚玩球可是一个新本领，你们喜欢玩吗？（2)幼儿自由探索各种用脚玩球的方法，教师随机鼓励指导。（3)教师提炼幼儿已有的用脚玩球的方法，激发全体幼儿用脚玩球的爱好.A用脚夹球跳b用脚踢球c两脚轮流踏球。3。难点练习,重点指导(1)教师启发引导：&127；刚在教练员看到有一位运动员他用脚玩球的方法和你们都不一样,看看是怎么玩的.（2）教师引导：教练员把这种方法教给你们,这种玩球的方法就叫用脚带球往前走。（3)幼儿观察教师的方法,教师再示范讲解。看清楚了吗！我是怎么带球往前走的？脚的里面叫内侧,脚的外面叫外侧,&127;两侧都可以用来运球，假如要让球停住，可以用内侧外侧停住，也可用脚尖停住球，我们一起来试试！(4）幼儿跟着教师每人一球，从场地的起点运球到场地的终点。共练习两次。（5)幼儿自己带球往前走,教师观察指导.要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直向前走.（6）幼儿听足球赛的音乐，绕着花坛运球向前走。（7)幼儿听音乐，绕过小树和花坛及其它障碍物往前走.活动结束放松身体作文人网你也可以投稿,回教室幼儿园中班健康教案:足球小子2014—04-08出处：其他作者:佚名关键词：幼儿园幼儿园中班健康教案幼儿园中班教案幼儿园中班幼儿园健康教案设计意图:“世界杯”足球赛在际，为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子"的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。活动目标：1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。活动重难点：1、重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。2、难点:想出多种足球训练方法。活动准备：1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。2、物质准备:教具:哨子一个；学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木...
