五年级数学作业分析反馈在小学数学课堂教学中,作业反馈是课堂教学中不可缺少的重要环节。许多教师在课堂上实施目标教学,都很注重在教学新课后,让学生进行目标检测练习,检查学生对新知识的掌握情况。但却往往忽视对检测作业的反馈，检测作业,不但要检查学生的学习情况,知道谁对谁错,更重要的是要从学生的检测作业中得出学生掌握知识、形成技能情况的反馈信息,强化正确认识,矫正错误。现将五年级数学作业做如下分析：1.从作业的难易来看，比较适中，好、中、差都能体现；2.从作业数量来看，数量适中，比较合理；3.从学生方面来看，作业的封面较为干净，名字书写工整、规范;4.从作业书写质量来看，大部分写得好，字漂亮；5.从计算上看，步骤合理，大部分计算准确。存在问题或建议：1.部分学生作业书写比较差，有待加强训练。2.作业的书写格式不规范，应该先写时间，后开始写作业，便于教师查找。3.学生订正错题时，应该再写一道算式（或其他），便于家长检查和老师重批。4.班有几名学生的书写作业还有待提高，有乱涂、乱画现象。
