第8课时学习——成长的阶梯学习目标：情感、态度、价值观：通过学习塑造健康人格，培养高尚品德
能力：能够理解学习的重要性
知识：知道学习的重要作用
教学重点：学习可以提高品德修养，可以增长才干
教学难点：学习才能适应社会发展的要求
教学过程：环节一、新课导入初步感悟学生齐读教材P38散文
思考：读了这篇散文之后你有何感想
环节二、自主探究全面理解学习任务：学习对个人的成长成才的重要意义
1、说一说：你读过哪些好书
对自己有什么帮助
2、与同桌交流：通过学习，我获得了方面的知识
通过学习，我掌握了方面的技能
通过学习，我学会了处理和解决方面的问题
通过学习，我
为了将来的发展，我还要学习
3、总结一下：学习对与个人的成长成才有哪些重要意义
⑴学习可以提高
学习可以使我们明辨，塑造，培养，正确把握
⑵学习可以增长
学习是、的主要途径
⑶学习才能适应的要求
我们只要不断学习，才能具备的能力、的能力、的能力和的能力，才能跟上的步伐，适应的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础
学生活动：1、通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务
1/32、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案
3、记忆这些基本知识，看谁记的快
4、组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）
5、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出
环节三、合作探究，问题反思材料一：一位摄影记者写到：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学
我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机摄下那些七、八岁仍然背着草筐、拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注
材料二：中学生中曾流行的一首改编的歌曲：“起的最早的是我，回家最晚的是我，作业最多的是我，书包最沉的是我，学习最苦的是我、还是我
”结合以上两则材料回答：1、我们应该怎样看待学习
