PEP小学英语五年级上册Unit4PartAletVIP免费

PEP小学英语五年级上册Unit4PartAlet’slearn教案张玲本课时是小学英语PEP教材五年级上册Unit4PartAlet’slearn的内容。这是一篇十分贴近学生生活的课文，因为做家务是生活中很频繁的事。抓住这一点，设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语解决实际生活中的问题。一、教学目标1.能力目标：(1)能够听、说、认读词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom,emptythetrash.(2)能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”,并熟悉运用句型：Whatcanyoudo?2.知识目标：(1)掌握Alet’slearn的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。（3）文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。4．教学重、难点本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。五.课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、头饰、英文卡片、课件。2．教师准备录音机及录音带。六.教学媒体和教学技术选用:选用媒体教学，针对本节课的内容，通过多媒体软件，多种感官的调动,使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。七、教学过程(一)．Preparation（l）Greetings师生对话。T:Goodmorning./Goodafternoon.Ss:Goodmorning./Goodafternoon.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny./cloudy….(2)T:Let’sdosomewarmingupexercises.Plaesestandup!Followme,let’sdo!Run,runIcanrun.(jump,swim,fly,clean,sweep,draw…)然后听指令做动作，now,listentomeandyoudotheactions.Herewego.进行简单的热身活动，引起学生的兴趣,并给予适当的鼓励。（Welldone.）（二）.Presentation（新课呈现）呈现和学习完成任务所需的语言知识，介绍任务的完成和实施任务的步骤.1．StartPleaselookatyourdesk,youcanfindapieceofpaper.(提前在每位学生的桌子上发一张调查表)Today,MissZhangwantyoumakeaninvestigationinyourclass.（板书课题并教读）Unit4Whatcanyoudo?告诉同学们今天老师想在班上做一个小调查，请你们调查一下你的同学或朋友都会做什么家务。Iwanttoknowwhatyoucandoathome.Afterthenewlesson,pleaseinterviewyourclassmates.一开始就设计任务，让学生带着任务去学习新知识，为后来的学习活动做铺垫。2．Let’slearn（1）点击课件向同学们介绍：Letmeintroduceanewfriendtoyou.HernameisLucy.Sheoftenhelpshermotherdosomehousework.Sosheishelpful.(Lucy在家经常帮助妈妈做家务，因此她很能干，介绍helpful的意思是“能干的，有帮助的”并板书教读新单词)Areyouhelpful?Whatcanyoudo?然后播放Lucy在家里做家务的录象，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。I’mhelpful!Icansweepthefloor.（cookthemeals，cleanthebedroom，watertheflowers，emptythetrash）（2）.PlaythetapeLetstudentslistentothetapeandreadafterit.(3).Letstudentspracticethesentencesingroups3.Practise.(练习)反复练习词组和句型容易让学生快速的掌握并运用。（1）T:Canyousweepthefloor（cookthemeals，cleanthebedroom，watertheflowers，emptythetrash）?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Doitplease!（利用动作加深印象,利用鼓励的语言Great!Welldone!Youarehelpful!…激发他们的兴趣）（2）Workinpairs.(合作学习)让学生两人一组利用所学的内容自编对话，可以让学生自由发挥。S1:Hello,Tom.Whatcanyoudoathome?S2:Ican…Howaboutyou?明显的任务目标，以小组形式，在教师的引导下，充分结合自己的已有知识和生活经验，通过实践、思考、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，积极主动地去完成学习任务。在完成任务的过程中掌握新知识，并能将所学知识融会贯通，运用到自己的生活...