第十八章原子结构第十九章原子核一、知识框架二、知识梳理和例题讲练1.α粒子散射实验1909～1911年，英国物理学家和他的助手们进行了实验。（1）实验装置如图所示：（2）实验结果：绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍，少数α粒子发生了，绝少数α粒子甚至被.2.原子的核式结构模型内容：在原子的中心有，叫做，原子的全部和几乎全部都集中在，带负电的电子在.[说明]核式结构模型的实验基础是，从α粒子散射的实验数据，估计原子核半径的数量级为，而原子半径的数量级是.例题1．如图为卢瑟福和他的同事们做粒子散射实验装置的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，关于观察到的现象，下述说法中正确的是（AC）A.相同时间内放在A位置时观察到屏上的闪光次数最多。B.相同时间内放在B位置时观察到屏上的闪光次数比放在A位置时稍少些。C.放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光，但次数极少。D.放在C、D位置时屏上观察不到闪光。例题2．卢瑟福通过对a粒子散射实验结果的分析，提出（A）（A）原子的核式结构模型．（B）原子核内有中子存在．（C）电子是原子的组成部分．（D）原子核是由质子和中子组成的．3.玻尔的原子模型内容：玻尔认为，围绕原子核运动的电子轨道半径只能是，这种现象叫；不同的轨道对应着不同的状态，在这些状态中，尽管电子做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的；原子在不同的状态中具有不同的能量，所以原子的能量也是的.理解要点：玻尔的原子模型是以假说的形式提出来的，包括以下三方面的内容：（1）轨道假设：即轨道是量子化的，只能是某些.（2）定态假设：即不同的轨道对应着不同的能量状态，这些状态中原子是，不向外.（3）跃迁假设：原子在不同的状态具有不同的能量，从一个定态向另一个定态跃迁时要辐射或吸收一定频率的光子，该光子的能量，等于.即：例题3．氢原子的能级如图所示，已知可见光的光子能量范围约为1.62eV—3.11eV，下列说法错误的是（D）A．处于n=3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离B．大量氢原子从高能级向n=3能级跃迁时，发出的光具有显著的热效应C．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出6种不同频率的光金箔ABCD放射源荧光屏显微镜汤姆生发现电子汤姆生枣糕模型卢瑟福α粒子散射实验卢瑟福原子核式结构模型经典电磁场理论玻尔原子理论天然放射现象的发现原子可分原子核可分可变衰变（α、β衰变）原子核人工转变裂变聚变爱因斯坦质能方程E=mC2能量氢原子能级半衰期E/eV0-0.85-1.51-3.4-13.6n4321∞D．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出3种不同频率的可见光4.三种射线的比较（1）α射线：是氦核（He）流，速度约为光速的十分之一，在空气中射程几厘米，小，强.（2）β射线：是，穿透本领较大，能穿透几毫米的铝板，电离作用较弱.（3）γ射线：是高能光子流，贯穿本领，能穿透几厘米铅板，电离作用.5.衰变定义：放射性元素的原子核由于而转变为称为衰变.衰变规律：都守恒.（1）α衰变：X→Y+He，α衰变的实质是某元素的原子核放出由（2）β衰变：X→Y+e，β衰变的实质是某元素的原子核内的（3）γ衰变：γ衰变是α衰变或β衰变同时发生的.γ衰变不改变原子核的.其实质是放射性原子核在发生α衰变或β衰变时，产生的某些新核由于具有而辐射出光子.例题4．某原子核的衰变过程是表示放出一个α粒子，下列说法中正确的是（AD）A、核C比核B的中子数少2B、核C比核A的质量数少5C、原子核为A的中性原子的电子数比原子核为B的中性原子的电子数多1D、核C比核A的质子数少1例题5U衰变后Rn共发生了4次α衰变和2次β衰变.例题6．“轨道电子俘获”是放射性同位素衰变的一种形式，它是指原子核（称为母核）俘获一个核外电子，使其内部的一个质子变为中子，并放出一个中微子，从而变成一个新核（称为子核）的过程。中微子的质量远小于质子的质量，且不带电，很难被探测到，人们最早就是通过核的反冲而间接证明中微子的存在的，一个静止的原子核发生“轨道电子俘获”，衰变为子核并放出中微子，下面说法正确的是（AB）A．母核的质量数等于子核的质量数B．母核的电荷数大于子核...
