传统节日清明节幼儿园教案传统节日清明节幼儿园教案1清明节怀古活动目的：1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。3.敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。活动过程：一.教师讲述清明节的由来。折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的XX月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，因此古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。在古人的观念里，108是代表完满、吉祥、久远、高深的大数，把清明放到冬至后第108天，是有很深的含义。清明的得名，不但缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清新的阳气。二.(1)教师讲述：我们今天的幸福生活来之不易，是很多革命先烈用生命换来的，为了后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，在1949年XX月30日在_广场树立了《人民英雄纪念碑》。(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。三.与幼儿交谈：清明节有那些习俗?运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。共育活动：1.家长和孩子一起背诵古诗《清明》。2.请家长再为幼儿讲述清明节的来历。3.家长带领幼儿踏青，并为去世的亲人扫墓。传统节日清明节幼儿园教案2活动目标：1.体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自身的方式表现作品。2.探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。3.尝试根据古诗情境进行绘画。活动准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。活动过程：1.在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?(评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)2.按节奏吟诵《清明》(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。(评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，利用图片帮助幼儿，更上一层楼。)(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。(评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地了解古诗。)(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的利用。(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。(评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗)(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。3.根据理解绘制图画：幼儿根据自身对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图。(评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自身的理解和意愿，用画画的方式来表达自身对古诗的理解。)4.交流欣赏：幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。附古诗：清明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。传统节日清明节幼儿园教案3清明节扫墓一.活动目的利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，奋发学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。二.活动地点：烈士陵园三.活动时间：20XX年XX月__日上午四.参加人员活动对象：大班年级外出人员配备：1.每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生2.校医随行，带好药箱3.2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校五.活动准备话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花六.活动程序1.全体师生步行前往烈士陵园2.仪式开始主持人清明扫墓致辞小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈...
