初中二年级思想品德上册第四单元交往艺术新思维第八课竞争合作求双赢第一课时课件VIP专享VIP免费

政治竞争经济竞争军事竞争整装待发点火升空科技竞争•第二十四届中国电影金鸡奖颁奖现场文化竞争体育竞争人才竞争思考：看完这些图片后你有何感受？竞争是社会发展的必然现象。竞争涵盖社会各个方面，有大有小，大到国家之间的竞争，小到人与人的竞争。你还能列举有关竞争的哪些事例。1、落在后面的运动员为什么没有放松努力？2、观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？3、结合心灵导航部分的内容，谈谈你对生活中的“竞争”的理解。1、什么是竞争？竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。后来，有经验的渔民在船舱中放了几条鲶鱼，沙丁鱼中途窒息而死亡的问题解决了。•“鲶鱼效应”•挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，因此渔民出海捕捞到沙丁鱼，如果活着卖价要比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕上来不一会儿就会死去。怎么办呢?一次偶然的机会，一个渔民误将一条鲶鱼丢进了装沙丁鱼的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱时，惊奇发现以前都会死的沙丁鱼竟然都活蹦乱跳地活着。渔夫觉得，这是那条鲶鱼的功劳。因为鲶鱼进入鱼舱后由于环境陌生，会四处游动，到处挑起摩擦。而沙丁鱼呢，则因发现异己分子而紧张，四处逃窜，把一舱鱼扰得上下浮动，也使水面不断波动，从而氧气充分，如此这般，就保证了沙丁鱼被活蹦乱跳地运进了渔港。渔夫受到启发，以后每次都会在装沙丁鱼的鱼舱中放几条鲶鱼，这样每次都能把鱼鲜活地运回海岸。•渔夫的这种做法后来被管理者们总结成了“鲶鱼效应”，•并将其作为一种竞争机制引入了人力资源管理中。鲶鱼效应2.社会为什么要存在竞争？•美国康奈尔大学做过一次有名的实验。•他们使用一个铁锅，在锅里放满冷水，然后把一只青蛙放在锅里。这只青蛙在水里不时地来回游动。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢加热。•青蛙不知究竟，仍然在微温的水中享受“温暖”，等它开始意识到锅中的水温已经使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切为时已晚。它欲试乏力，全身瘫痪，呆呆地躺在水中，终致葬身在铁锅里面。•接着，他们使用一个同样大小的油锅，经过精心策划安排，把另一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅，跳到地面逃生。•在安逸与享乐的环境中，我们在不经意间无所作为，一败涂地。而在突如其来的外来刺激下往往能使人奋起面对，发挥出意想不到的潜力。青蛙实验国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿”奖励，让“末鹿”被市场淘汰。上面的材料共同说了一个什么问题？•物竞天择，适者生存---这是自然界的发展规则。人类正是在同自然界的竞争中发展壮大的。一位哲人说：竞争创造了人类，竞争创造了人类文明。从远古到今天、从蒙昧发展到文明，千万年的沧海桑田、风风雨雨，通过与其他动物的竞争，与大自然的竞争，人类作为万物的主宰出现在这片广袤的土地上。启迪：一.竞争是前进的动力1、竞争对个人来说：竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的力量和智慧得到充分的发觉和施展。2、对群体来说：通过你追我赶的竞争，群体也能获得更快的发展进步。•3、竞争对社会团体和国家来说：竞争可以加速各项事业发展，加快社会的进步，现代社会因竞争而充满生机和活力。皇马后...