《人力资源开发与管理》课程教学大纲课程代码：2008528课程名称：人力资源开发与管理／DevelopmentandManagementofHumanResource学时学分：48学时/3学分适用专业：工商管理专业开课部门：经济管理系（部）一、课程定位（一）课程性质本课程是一门广泛吸收多学科知识的学科，属于经济管理类学科专业课程模块的专业核心课程。（二）课程在人才培养过程中的作用通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理理论的发展阶段以及管理者对人力资源管理重要性的认识，理解人力资源管理在现代企业管理中的地位，掌握人力资源管理相关技巧在实际管理工作中的应用。通过学习培养学生运用所学理论，分析和解决企业实际问题的综合能力，树立现代人力资源管理的理念。（三）本课程与其它课程关系人力资源管理主要以《管理学原理》、《组织行为学学》为先修课程，并广泛吸收多学科知识的学科。通过学习管理学管理理念和管理手段，结合人力资源相关管理中对人员招聘、培训、绩效考核等工作进行实际分析，为企业运营过程中存在的实际问题提供可行的解决方法。通过对人力资源课程的学习，认识到绩效考核在企业管理活动中的重要性，为后续课程的学习打下理论基础，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。二、教学目标（一）知识目标本课程通过教学主要使学生达到以下知识目标：认识人力资源对于一个营利性或非营利性组织存在与发展的必要性与重要性；掌握战略人力资源管理学的基本概念与框架结构；了解和掌握战略人力资源管理学的重要理论与主要观点；学习和掌握战略人力资源管理的重要方法与实务技能；为学员了解工作环境、建设职业能力、实现职业目标，提供认识基础和实践方法。（二）能力目标本课程是工商管理专业的一门专业核心课，通过对人力资源开发理论的系统学习让学生系统地掌握人力资源管理的基本概念、发展规律、基本原理和主要环节，较深入地掌握人力资源管理的各个环节的作用、关系、程序和方法，能够让学生熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，能够灵活运用人力资源管理的基本方法，掌握人力资源管理的基本规律，并具备设计简单的人力资源管理局部环节方案的能力。（三）素质目标通过本课程的学习，在掌握人力资源开发与管理的基础知识的同时培养学生具备遵守原则、较强逻辑思维能力、表达能力、交际能力、过硬的心理素质、团队合作、抗压能力等人力资源管理人才应该具备的基本素质。三、教学内容与基本要求第一章人力资源管理概述1.教学内容第一节人力资源管理的含义与特征人力资源管理的含义、人力资源管理的特征第二节人力资源管理的演变和发展科学管理的起源和发展、人事管理、人力资源管理、国内外现状、国内外理论及应用现状，影响人力资源管理的相关因素、战略人力资源管理案例分析：华为公司的人力资源管理2.重点难点重点：人力资源定义、特点难点：力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义3.基本要求（1）了解西方国家人力资源管理思想及我国当代人力资源管理思想；（2）理解人本管理思想和现代人才观念；（3）掌握人力资源的含义及特点、人力资源开发与管理的概念及特点.4.教学方法课堂讲授、提问、讨论、多媒体教学相结合。第二章人力资源的基本理论1.教学内容第一节人性假设理论四种基本人性假设第二节人力资本理论人力资本理论第三节激励理论内容激励理论、过程激励理论案例分析：F公司“出力不讨好”的人力资源管理2.重点难点重点：人性假设理论，激励理论难点：人力资本理论3.基本要求（1）了解人的本质属性；（2）理解人事矛盾运动规律和人事管理原理；（3）掌握几种重要的人性假设理论.4.教学方法课堂讲授、提问、讨论、多媒体教学与案例分析相结合。第三章工作分析与职位评价1.教学内容第一节工作分析工作分析的性质、工作分析的方法、工作第二节职位评价工作设计的内容与要求、工作评价说明书的编写案例分析：A公司的职位评价2.重点难点重点：职位分析的方法难点：职位所明书的设计3.基本要求（1）了解组织结构设计的含义及意义；（2）理解职位说明书的编写与管理；（3）掌握职位分析的四种方法、定编定员的基...
