九年级下册家庭社会法治全册教案VIP专享VIP免费

九年级下册《家庭社会法治》全册教案第一章展现青春的魅力第一节青春的品味教学目标：培养说文明话、办文明事、做文明人的意识，热心参与集体活动，与他人友好交往。树立审美意识，努力塑造美丽心灵。树立远大理想，培养青春优秀品质，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的中学生。教学重点：内外兼修更美丽教学难点:养成文明的行为举止习惯教学过程一、引入中学生是国家的未来，珍惜自己的宝贵青春，从现在开始，放飞青春梦想，展现青春风采，为祖国灿烂的明天而努力奋斗。二、进行（一）行为举止要文明讲解着装的基本要求1、情境一学生看书，了解男生女生的标准头式学生看书：议论：小汪作为学生，做色彩斑斓的时髦发型是否合1适？说明看法说一说：你喜欢什么样的法式？2、情境二议论：一味追求着装美对青少年健康成长有什么影响？说一说：衣服美能说明一个人美丽吗？真正的美丽是什么？教师点评。阅读中学生形象礼仪。（二）举止讲文明1、情境一阅读议论：小亮的行为是否恰当？找一找：在校园公共生活中，还有哪些不雅的行为？2、情境二阅读说一说：怎样帮助小冬改掉说脏话的习惯？讨论：校园文明用语宣传用的标语。教师点评。（三）内外兼修更美丽腹有诗书气自华1、情景一二阅读议论：小艾和小玲哪些行为不恰当？为什么？海伦的美体现在哪些方面？说一说：外在美和内在美的主要表现？中学生如何塑造自己的内在美？2过而能改，善莫大焉2、情境一二阅读想一想：从情境一二，得到什么启示？说说议议：结合实际，说出自己最内疚的一件事。中学生应该从哪些方面提升和完善自己的道德品质？（四）行有所获小结3第二节青春的风采教学目标1、树立远大理想，勇于在奋斗中展示青春风采，努力实现青春梦想2、通过情境体验，案例分析，课堂讨论，让学生积极参与风采展示活动，学会为人和善，在实践中创新，在创新中增添人生风采。教学重点1、赠人玫瑰，手有余香2、勇于思考，学贵创新教学难点1、弘扬传统美德2、学贵创新教学过程一、引入保尔柯察金的名言。二、进行（一）魅力校园，炫我风采1、我的舞台，我的精彩情境一、学生联系学校行知节，对照课本展示风采的艺体活动案例，分析。讨论：怎样说服同学积极参加艺体节活动？在合适的场合怎样展示自己的特长和风采？4点拨：机会总是留给有准备的人，中学生要挖掘潜能，努力重视兴趣培养和特长发展，努力诠释青春的风采。情境二、班级风采的展示讨论：班级才艺展示取得成功的原因？班级风采的展示是否需要每一个人？点拨：要热爱班集体，积极主动参加班级风采展示。（二）赠人玫瑰，手有余香情境一、雒梦妍的10年如一日背患有肌无力的同学上学的事迹。说一说：你获得的感悟？讨论：中学生应该以怎样的行动关心身边的同学？点拨：有一种精神叫奉献，有一种责任叫志愿。志愿奉献是一种责任，它能使我们的人生更有意义。情境二、某地受灾后，九2班捐款，家庭经济困难的同学捐款不多。讨论：爱心能用金钱数额来衡量吗？请写一份“捐出一日零花钱”的倡议书。点拨：“一方有难，八方支援”，扶弱济困，乐善好施是中华民族的传统美德。（三）勤于思考，学贵创新情境一、《中国制造20XX年》的公布讨论：怎样评价小辉和小剑的说法？议一议：中学生应该怎样培养自己的创新意识和精神？点拨：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中5学生应该增加社会责任感，着眼未来，把创新意识和创新的精神融入平时的学习和生活中。情境二、九2班为提高学习成绩展开的学习方法的讨论。说一说：从发言中收获的感悟。想一想：自己的学习方法还有哪些地方需要改进？点拨：中学生要发扬创新精神，培养自主学习的意识和能力，成为优秀中学生。（四）科创发明，展示风采情景一：某中学科技创新小发明、小制作评比。说一说：分享自己的小发明、小制作成果。议一议：中学生怎样使自己成为一名小小发明家？点拨：中学生要不断挑战自我，勇于实践、勇于创新。情境二、中学生骆剑舞的名字载入《中国发明家大辞典》。想一想：从骆同学的发明经历中，你获得哪些启示？说一说：做事情时侯，你是不假思索地按照他人教给你的方法去做，还是总想另辟蹊径？把令...