不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海滑县小铺一中范书芸今天看了张文娣老师的经历，让我对荀子的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话有了更深切地理解。张文娣从教33年，从普通的农村小学音乐教师到中学数学教师，从省优质课评比第一名，省教学能手（中学数学组第一名）到省奥林匹克数学竞赛优秀辅导员，市优秀教师和专业技术拔尖人才。凭着对教育事业的热爱和执着，对学生深深的爱，用坚强的意志和毅力，一步一个脚印走过来，最后从山东走到了北京，走到了师大附中。1998年被评为特级教师。教研成果《变式教学的研究与实践》，2002年9月获海淀区首届科技成果评选一等奖；课堂教学录像《中学数学课堂教学三部曲》在教育电视台示范教学栏目播出，并发行推广；多次举行省市级公开课及教学专题讲座；有近二十篇论文在以上刊物发表或获奖。《中学数学》隆重推出张文娣新作《张文娣讲数学》——2011年元月起《中学数学》根据教学进度选择性连载书中内容。我曾听过她在我们县做的观摩课，是用7年级的学生讲9年级的内容《旋转》，张老师展示了个人高超的教学艺术，轻松诙谐、富有激情的语言让学生学得更加轻松，整个课堂中充满的张老师的教学特点，多变的启发。老师激励的语言，调动了学生的学习的积极性、主动性和兴趣。从她的身上我知道了什么叫坚强，什么叫执着，什么叫不放弃，什么叫坚持，什么叫日积月累。她从最初的记录身边的教学叙事，教学案例开始，到最后写出自己的书，正是这种咬住青山不放松的决心和信心的结果。正如她自己所说，一旦你成功了，很多好事你挡都挡不住就落到了你头上。与之相比，我自己缺少的是主动和坚持。事实上，在多年的教学过程中，也有很多扣人心弦的案例，有成功的、也有失败的，也有时记录过一些，但是，没有坚持和升华。
