小班音乐教案《彩色世界真奇妙》3篇教案一【活动目标】一、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。二、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。【活动准备】《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。【活动指导】一、导入今天，老师要给小朋友念一首好听的童谣，咱们一路来听听看，这首童谣里，有些什么颜色？"念童谣一遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色！"别离出示对应颜色。"童谣里，蓝色的是什么？"，"小朋友来想一想，咱们还知道什么东西是蓝色的呢？""这么多漂亮的颜色混合在一路象什么？"想一想，弯弯的彩虹象什么东西啊？""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙！"二、学歌"音机里的小朋友还会把这首童谣唱成好听的歌曲，咱们一路来听听！"出示相应的图片，帮忙幼儿理解和记忆歌词。反复听几遍，试着让幼儿随着音乐一路唱。3、与游戏结合：分辨长短句将呼拉圈放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友。最后一路做。将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。4、结束"小朋友都累了，咱们一路去回到小椅子上去休息下吧。"幼儿欣赏FLASH，进一步巩固【活动反馈】《彩色世界真奇妙》这首歌，咱们小朋友都很熟悉，对旋律也会随着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，而且随着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的踊跃性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。教案二【活动目标】一、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。二、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。3、体验彩色世界的奇妙乐趣。【活动准备】磁带《彩色世界真奇妙》录音机乐句形象卡片：蓝天绿草红花彩虹等等彩色丝带【活动进程】一、游戏导入玩颜色接龙游戏“今天，薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”“宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇妙。”二、学习歌曲“彩色的世界真奇妙，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀？”老师范唱“好听吗？听了这首歌有什么感觉呀？”“你听到歌里有什么颜色呀？”老师按照幼儿的回答出示颜色标记。老师第二次范唱“仔细听一听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的。”分析歌词，出示乐句形象卡片。游戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片“找一找，我唱的是哪一张。”“咱们一路来唱唱看找得对不对。”“哟，都找对了，真了不起，咱们一路看着这些图片来唱一唱吧。”“咱们一边唱，一边跳起舞来吧。”边唱边做动作“咱们一路给客人老师来演出吧。”3、音乐游戏彩带舞“彩色的世界漂亮吗？”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢，宝宝们来选一种自己喜欢的，让咱们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"教案三【活动目标】1.学习感受乐曲中的大小乐句。2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。【活动准备】1."音乐"：《彩色世界真奇妙》。2.磁带：《彩色世界真奇妙》，录音机。3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。4.呼啦圈。【活动进程】1.有情感地朗诵歌词，请幼儿说一说他听到的颜色。2.和幼儿一路找找，身旁有哪些东西是歌词里说到的颜色的。3.和幼儿玩歌词接龙的游戏，如：当教师说"蓝蓝的"，幼儿就说"天"等蓝色的东西；当教师说"绿绿的"，幼儿就说"草"等绿色的东西；当教师说"红红的"，幼儿就说"花"等红色的东西。4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。出示乐句形象卡片，引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》，边做动作。5.结合游戏，巩固歌曲。将呼拉圈放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句，即唱到"飘"和"妙"时，就...
