十五中七年级数学学科课堂导学案2012年月日星期备课组长签字：蹲点领导签字：编号：班级：小组：姓名：本节课知识比较单一，可以不提前预习直接进行。左边主要由学生自学或小组讨论得出，并在全变进行口头展示即可，但必须注意归纳。课题3.1.2等式的性质课型：展示课第1课时设计人：学习目标：1.知道等式的性质.2.会用等式的性质解简单的一元一次方程。学习重点：理解并掌握等式的性质.学习难点：会用等式的性质解简单的一元一次方程并会检验。在互学部分，师针再学生做题过程中巡查，发现共性问题，请做得好的小组或者同学进行展示归纳，一定要让学生理解相反数的条件，但要让学生自己学会总结们不要包办。独学阅读教科书P81~82页，完成下列问题：1.已知，请用等于号“=”或不等号“”填空：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧。⑨；⑩[等式的性质1]等式两边加（或减）同一个数（或式子）结果仍相等。如果，那么2.已知，请用等于号“=”或不等号“”填空：①；②；③；④。[等式的性质2]等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。如果，那么；如果，那么。3.[例2]利用等式的性质解下列方程：4.（1）；（2）；（3）解：（1）两边减7，得（2）两边，得∴。∴。（3）两边，得，两边，得，∴。4.怎样检验？5.解以x为未知数的方程，就是三、互学（交流展示）6.利用等式的性质解下列方程并检验：（1）；（2）；（3）；（4）；四、评学（学以致用）：7.教科书P83页练习和习题3.1第4题。五、收获整理8、本节课我学习的内容有：9、本节课我遗留的问题（不懂得知识、不同的看法、没说的意见等）有六、拓广探索10.教科书p84第11题
