精心规划共同努力VIP专享VIP免费

精心规划共同努力培养真正有意义的优秀班集体从化市第四中学刘少多摘要：班级管理工作繁、烦、杂、广，本文分析了班主任如何从班级规划入手，把握时机、团结科任老师，对班级进行科学、智慧的管理，逐步培养起一个真正有意义的优秀班集体。关键词：精心规划把握时机科学智慧管理共同教育“2012学年从化四中优秀班集体有……高三（2）班……”三年前制定的目标，三年的共同努力，实现了。笔者深知：一个真正有意义的优秀班集体只有通过班主任的精心规划、科学智慧的管理和班级全体成员的共同努力及科任老师的亲密配合才能逐步培养起来。一全面分析班情，精心规划班级目标只有把班级情况掌握清楚，进行全面分析，才能正确判断班级的实际情况，确定奋斗目标，使班级建设具有针对性，提高工作效率。为了了解和调查班情，笔者经常找班级同学谈心、与科任老师交流、进行家访与家长沟通，全面分析班级具体情况，包括班级纪律情况、学生的学习状况及特点、思想状况和心理发育特点及身体差异，日常注意观察学生情绪和情感状况的变化，做到心中有数，以利于准确地制定奋斗目标，规划班级的发展。1高瞻远瞩，明确终极目标班级目标是指引集体成员的方向，明确的目标是师生团结奋斗的动力，终极目标将决定班主任在具体班级管理过程中的决策。很多人在离开学校生活多年之后，仍念念不忘当年那个班集体。可见真正有意义的优秀班集体对学生个体影响之深远不是表面的守纪律，成绩好，而是使学生的整体素养得到提高，学会思考，知道怎样走自己的人生之路。在高一接受该班级班主任工作时，笔者就明确自己要把这个班级塑造成一个什么样的团体，自己的每个学生要怎样发展，当他毕业时，应学到什么，并贯彻到今后三年的班主任工作中。2动态分析，注重层次性，不断提出合理的阶段目标优秀班集体是在一个个目标实现过程中逐步形成的。在不同阶段班级状况有不同的变化，笔者根据班级实际进展，进行动态分析，提出合理的新目标，让学生清楚其可达性，促使学生积极、主动去实现目标。一个目标实现后，又提出新的目标，促使班集体持续保持积极向上的势态。在目标实现的行动中，集体成员的集体责任感，义务感和荣誉感得到了加强，从而增强集体主义观念。二健全班级工作制度，实行科学、智慧的管理无规矩不能成方圆。一个班集体如果没有一套完善的班级工作制度，实行科学、智慧的管理，就不可能拥有强大的凝聚力。1规章制度，奖罚并驾为了把几十名来自不同家庭、性格各异、思想观念不同的学生团结起来，笔者根据班级情况制定了适合本班级的规章制度，分长期和短期两种。长期的有三好学生、优秀班干、学习优秀奖制度；短期的有进步奖、积极奖等奖励制度和班规公约、班级违纪处理条例，奖励制度，让学生具有荣誉感，促使其奋发向上，处罚制度，能时刻唤醒学生的责任感，约束自己的行为。规章制度一制定，就要贯彻落实，以保持班级良好的班风和学风，建立一个和谐、凝聚、向上的大家庭.2班干队伍，团结高效班干部是班级核心，是班主任和学生之间的纽带和桥梁，是班主任的得力助手每项目标和计划的成功与否与班干部的组织有很大关系，班集体内聚力的强弱和良好班风能否形成，都与班级核心骨干能否发挥作用密不可分。而班级核心骨干发挥作用的强弱不只是个人能力问题，最关键的是团体内部协调问题。只有团结协助的团队，才会爆发强大的潜能，才能高效地发挥作用，激励班级全体成员团结奋进。在分科分班之前，笔者经常听到一位班主任抱怨他班的一位班干部：工作很主动，很积极，责任心很强、工作能力很强，可其他班干部都排斥她，原因是她积极过了头，无论大事小事都争着管，惹得其他班干部很反感。为了平息班干部内部矛盾，该班主任只好把她的职务给免了。分科分班后，她和她班的一些班干部都成为我班成员。在组建班委会时，我让她担任最吃力又不讨好的卫生委员工作。为了避免以往的情况发生，在宣布班干部名单前，我找她谈话，肯定她的工作能力和对班级的热爱，委婉地指导她在今后的班干工作中如何处理好与其他班干部和同学们的关系，共同把班级管理好；接着，我召集全体班干部开会做思想工作，消除班干部之间的芥蒂。...