《宪法是国家根本大法》教学设计龙溪中学许春华教学目标：情感价值目标：树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严与权威
知识能力目标：知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力
过程方法目标：体会宪法的地位和作用
教学重点：宪法是国家的根本大法
教学难点：宪法和普通百姓生活息息相关
教学方法：情景法、竞赛法、活动法
教学准备：学生搜集法律，教师制作课件
教学流程：导入新课：前面一框我们学习了我国的根本政治制度及依法治国，那么同学们想一想依法治国最重要的“法”是什么呢讲授新课：活动一：法律家族聚会1、请同学分别扮演法律家庭的不同成员，模拟聚会
2、思考讨论：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗
3、教师小结：从这次聚会中，可以看出宪法与普通法律在内容上不同：宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题
【设计说明】：此环节意在从情境入手，激发学生的兴趣，帮助学生树立学习法律的意识，初步了解宪法与其他法律的关系
活动二：阅读教材：p80—81页，思考并回答：（1）我国宪法的地位和作用是什么
（2）宪法的基本内容有哪些
（3）我国现行宪法的构成是什么
1、依法治国的核心是依宪治国
2、宪法的地位及其作用：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用
3、宪法的基本内容：宪法规定国家生活的根本问题（投影）（1）国家的性质——人民民主专政；根本制度——社会主义制度；国家的根本任务——沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设;(4)国家的根本政治制度——人民代表大会制度；基本经济制度——以公有制为主体，多种所有制共同发展；公民的基本权利和义务；国家机关的组织与职权；国家的标志
4、我国现行宪法的构成1982年宪法是我国现行宪法它由①序言和总纲、②公民的基本权利和义务、③国家机构、④国旗国歌国徽
