《湖心亭看雪》教案[教学目标]1、积累文言词汇，熟读并背诵课文。2、品味雪后西湖的奇景，了解白描手法。3、体会作者流露出的情感。[教学重点]1、积累文言词汇，熟读并背诵课文。2、品味雪后西湖的奇景，了解白描手法。[教学难点]体会作者流露出的情感。[教学课时]一课时[教具准备]多媒体课件[教学过程]一、导入新课二、了解作者及写作背景三、出示学习目标四、初步感知1、听读：认真听读，注意以下下划线字词的读音。是日更定（）余拏一小舟（）毳衣炉火（）雾凇沆砀（）（）（）焉得更有此人（）余强饮三大白（）2、齐读3、自读：自由大声地朗读课文，要求读准字音及节奏。4、看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素：看雪的时间：目的地：人物：事件：五、疏通文意，深入感知（一）教师导学：讲授第一段第1、2句。（二）小组合作探究方式：结合注释和资料书，小组合作，疏通文意，探讨问题。问题：11、请找出作者所看到的雪景。这些景物描写在语言上有什么特点？抒发了作者怎样的思想感情？2、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子喃喃自语是否前后矛盾？3、从课文里找出一个最能够评价张岱的字，并加以分析。六、课堂小结七、堂上检测七、布置作业1、熟记重点字词句的含义。2、熟读并背诵课文。3、完成“研讨与练习”第二、三题。2
