小学美术培训心得体会安庆市枞阳县麒麟镇中心学校吴琼2013年的七月中旬，我很荣幸的参加了农村小学紧缺学科美术专职教师高级研修这个项目的培训。在此之前，我虽然是专科出生，可是一直从事的是小学语文的教学工作。但通过这次的学习，聆听了专家们的由浅入深、生动详尽的课程讲座后，不仅使我对学小学美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然只有短短的半个月，但课程安排的紧凑有序，学习内容丰富，方式灵活多样，讲授精彩纷呈，观摩大开眼界。培训分教师素质、美术学理论、美术技能和美术实践几大板块，着力解决农村小学美术教育教学实际问题。收益匪浅，不虚此行。下面，就培训学习谈谈我的一些不成熟的认识：培训中非常有幸的聆听了张红梅老师的《当代教师的新师德》这个专题的报告，然后我对新师德有了全新的认识个和理解更明白的自己作为一个教师的任务所在。然后我对教师这个概念有了全新的认识。可以说是张老师的一番讲解没让我真的是醍醐灌顶啊！再有师范学校的张永军校长就教育部的文件的解读，更让我明白此次培训的目的和意义，让我们这些在炎炎夏日前来学习的老师心里更加有底了。其中，让我个人最难忘的是上海来的王大根王教授的一堂讲座，让我们这些身处农村的教师，对教学小学美术又重新燃起了希望，也对未来的小学美术教育展开了美好的想象。当看见六十多岁的王教授站着讲台前侃侃而谈的时候，我打从心眼里佩服这位老人家的敬业精神，他的关于《高效课堂教学问题诊断与有效对策》的报告，内容充实，形式多样，实用性非常强。着重对于农村小学美术的教学进行了详细的讲述，每张图片，每个字里行间都让我感受到王教授对于农村美术教学的重视，可见王教授在这之前是做了怎样的精心准备，不禁让我们这些所谓的年轻人感到惭愧。在此次的学习中，通过多种形式的学习，不仅充实了自己的美术知识，还学习到了专业技能。我们大多是来自农村乡镇的老师，自身的专业技能训练也就少，专业技能水平偏低。培训过程中，教授们利用两天时间给我们讲授了色彩教学技巧以及中国画技法与创作等，了解了我们传统的剪纸技艺和有趣的陶艺。教授们以生动的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于美术的理解发生了较大的变化。专家的讲解、辅导、点拨指导，使自身专业技能又得到了进一步的全面提高。更燃气了我这颗对美术重新热爱的心，使我对自己的价值又重新考量了。在培训中，听了有关专家关于挖掘美术地方资源的经验介绍后，使我们深受启发。教师从农村地域文化实际出发，有效地利用农村资源，发扬本地特色，将自己的教学内容与学生的生活紧密联系起来，便能设计出更丰富，更具个性，更能激发学生兴趣的农村特色的美术课程。农村地区特有的乡土资源（各种植物种子、树叶、花草、石头等），这样挖掘身边的“乡土资源”作为更亲切的地方美术教材，既能使家乡的传统美术文化深入到孩子们心中，也是对现行教材的最好补充。此次培训虽然很短暂，但学习后留给我的思考却是长久的，我将把我学到的知识和感受，融入到今后的小学美术教学工作中，以新观念，新思路，新方法投入教学中，在教学中收获，在反思中成长，在成长中发展，积极发挥在新课程实施中的引领作用，使学生在新课程实施中受益，更不忘此次培训的意义。
