有效课堂教学调查教师问卷亲爱的老师：为了了解教学行为的现状，了解对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析教师教学行为的有效性，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作！每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接将选题的番号填在括号里。1．您的背景资料性别（女）教龄（3）职称（特岗）学历（本科）任教的年级（高一）您所处学校是（新疆兵团第六师五家渠市第二中学）（乡镇小学、城区示范校、城区一般学校）2．您认为有效课堂最关键的是(A)A．学生自主B．以教为主C．以问为主3．您认为制定学期教学计划对于教学的有效性关系是(A)A．效用很大B．效用不大C．没有效用4．您认为制定课时计划是(A)A．很有必要B．只要心中有数就行C．没有必要制定5．对教学目标的有效性，您的观点是(C)A．教学目标决定学生的学习结果B．教学活动围绕教学目标展开C．目标明确，有计划有组织6．您制定教学目标一般考虑（A）A．注重三维目标整合B．只考虑知识目标C．随便写上几点7．课前是否告诉学生学习目标(A)A．会在每节课前把学习目标告诉学生B．没有必要一定让学生了解学习的目标8．下面哪些方面的工作有利于促进教学的有效性(ABE)（选3项）A.充分的教学准备B.突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间D.课堂练习量大，教学容量大E.教学思路清晰，结构合理9．有效的提问应注意哪些问题(ABCDE)（可以多选）A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促进学生思考C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈10．当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（BC）（选２项）A．立即指出是不当或错误的B．不表态再让其他学生回答C．教师启发学生继续思考D．教师揭示正确答案11．课堂上您对学生的质疑是(C)A．鼓励B．无所谓不评价C．小结、归纳、引导12．您认为课堂上安排小组讨论的依据是(A)A．根据教学设计的需要B．学生学习的需要C．上级的要求13．您在教学中安排合作学习是(A)A．经常B．有时C．从不14．您在组织合作学习时最关注的问题是（ABDE）（最多选４个）教师有效课堂调查问卷第1页共3页A．合作学习问题的设计B．注意给学生充分的合作交流时间C．注意控制合作学习时的纪律D．关注差生参与合作学习的收获E．让学生明确合作学习的要求与组内的分工15．您认为教学评价内容包括(A)A．教学目标、教学过程和教学效果B．教学过程和教学效果C．教学目标16．您进行教学评价时采用的是(B)A．用学生的成绩B．用教学观察分析C．通过对话式17．您认为教学反思的作用是(C)可以多选A．可以促进教学质量提高B．有利于教师的专业成长C．促进学生的学习和发展D．有利于班级的管理18．课后反思您是(A)A．每课有B．每周一次C．每学期2-3次19．您进行教学反思的内容有（C）A．教学方法B．学生的问题C．知识是否讲解20．对于教学反思的困惑是(A)A．不知如何表述反思的内容B．没有人能指导，写不出来C．没有充分的时间整理、分析、撰写21．您认为在课堂教学中运用现代教育技术手段(A)A．能提高教学质量B．不能提高教学质量C．反而使教学质量下降22．您在课堂上对班班通多媒体的运用情况是（C）A．经常用B．没有用C．偶尔用D．没有此设备23．您现有的教学资源是否满足有效教学的需要(B)A．能B．基本能C．不能24．您认为我们目前的教学是高效还是低效？原因是什么？如果我们的教学效率不高，那么我们该如何进行教改？请简要写出您的看法我认为造成“低效”的原因有以下几个方面：一、教师专业素养不够高。教师专业素养不高，是造成课堂教学“低效”的关键。其主要表现在理论学习欠系统、学程基础知识不够扎实、教学语言欠规范生动等方面。还有就是教师进取心不强,教师缺乏教学艺术,课堂教学缺少爱,课堂组织能力不强。二、教材内容理解不够透彻教材，是教与学的主要载体，是教学活动的重要依据，其地位与作用不言而喻。实施新课程，一线教师最多的抱怨是有关教材的问题。由于教师对教材内容理解不够透彻，教学时出现许多的尴尬，也造成课堂教学低因。三、课前备课与预设不够认真。有的教师由于各...
