新课程背景下的好课标准及备课安阳市殷都实验小学孙巍课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星。苏霍姆林斯基备课十问我在课堂上是一种煎熬还是幸福？我的孩子们学习状态是轻松快乐还是压抑沉闷？备课前和上课后我的头脑中出现上课的视频了吗？备课前吃透教材了吗？是让学生学课文还是学语文？备课时预想的教学目标明确恰当吗？达成了吗？对重难点的突破采用了什么策略？有梯度吗？有效果吗？设计了多少学生的活动，让学生动起来了吗？课上有朗读的训练吗？你有没有指导朗读的方法？我有多少评价语言？课堂评价有效吗？运用了哪些课外资源？有效果吗？设计教学就是设计人生，关注课堂就是关注生命教学是师生生命中一段不可复制的段落，在教学的同时，师生应该充分享受教学本身的幸福。一、备课——寻求教学幸福的起点我们教师，有义务有责任经营幸福教学，使自己成为精神大餐的设计师、师生情感交流的主持人，共同创造生命的精彩。要想拥有教学的幸福感，备课是需要我们用毕生的精力去研究的。备课对教师专业发展的影响：备课，教师生涯中必不可少的教学行为，这是做教师基本的个体责任。木匠的房子.ppt备课，教师工作中必须具备的教学习惯，这是做教师最基础的专业修养。备课对推动新课程的重要性1、备课是课改的切入点：当教师拿到新教材备课的时候，感到茫然，乃至遇到一些十分困惑的问题，这些问题的解决大都要在备课中得到解决。2、备课质量决定上课质量：要提高教学质量,关键是上好课,而要上好课关键是首先备好课,教师应在备课优化课堂设计上下工夫.3、研究备课对于上好课、抓课堂教学效率、减轻师生负担乃至提高教学能力、促进专业化成长都是至关重要的。让学生喜欢你的课堂让学生喜欢你的学科让学生喜欢你这个老师！二、好课——我们向往和追随的方向好：优点多的或使人满意的。好课：优点多的或使人满意的课堂教学。你心中的名师？你心中的好课？（带动、影响、辐射、引领……）孙双金，男，1962年出生，现任南京市北京东路小学校长。语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年等称号，江苏省小学语文研究会学术委员会主任。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。1988年获江苏省首届青年教师赛课第一名，1989年代表江苏省参加全国首届中青年教师阅读教学大赛获一等奖。在省级以上刊物发表200多篇文章，出版了《孙双金语文教学艺术》和中华名师丛书《美丽课堂》等专著。他自己形成了“潇洒不失严谨，灵活而又扎实”的教学风格。他自成一派的“情智教学”在全国广有影响，应邀赴全国各地讲学近500场。代表课例：《春望》《小溪流的歌》《落花生》《二泉映月》《只拣儿童多处行》《黄河的主人》《林冲棒打洪教头》《走进李白》……师：同学们，今天，孙老师和大家一起走进历史的隧道，去感受历史上一位苦难诗人、人民诗人、伟大诗人——杜甫的心理历程。（屏幕上出现《春望》全诗）师：今天学习《春望》一诗。大家知道唐朝曾经是中国历史上最昌盛的朝代，可是，到了公元755年，唐朝的历史上发生了一件惊天动地的大事，那就是“安史之乱”。安禄山和史思明的叛军攻入了长安城，在长安城烧杀抢掠，把繁华的长安城糟蹋得几乎成了一片废墟。“安史之乱”使多少人家破人亡，妻离子散。杜甫也被叛军抓到长安，他孤身一人远离亲人，在第二年的春天来到长安的街头，目睹长安城满目荒凉的景象，触景生情，挥笔写下了《春望》这首千古绝唱。师：听老师把这首诗朗诵一遍。（配上音乐，教师有感情地朗读《春望》。）师：请同学们放声自由地把这首诗朗读一遍。（配音乐，学生自由地朗读。）对诗意的理解，孙双金老师没有加以深究，串讲，人人过关，组组过关。而是以探究字词涵义、吟咏诵读、感悟诗境为主。而这一切，得力于教师的巧问，加以串联。由春望引出：望到什么？从当前的时局中引出：诗人为当前的动乱的时局感伤到什么程度？从而学习“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；学毕，在这样“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的年代，诗人最盼望的是...
