溧阳市教科研课题申报、评审书课题名称：初中英语阅读能力的培养课题主持人：罗献芬闵明珠所在单位：溧阳外国语学校申报日期：2008年9月拟结题时间：2011年6月溧阳市教育科学研究规划领导小组一、课题研究人员基本情况主持人姓名（一）罗献芬性别女民族汉族出生年月1973年11月行政职务专业技术职称中教一级研究专长初中英语最后学历本科最后学位工作单位溧阳外国语学校联系电话13914315031通讯地址溧阳外国语学校邮政编码213300电子信箱Shirley5031@126.com课题组成员基本情况（不含主持人）姓名专业技术职工作单位研究在课题组中的分工情况称专长单玉兰中二溧阳外国语学校中英阅读教学目标的有效性研究蔡春香中一溧阳外国语学校中英阅读教学内容的有效性研究芮志凤中二溧阳外国语学校中英多媒体运用有效性研究李贞贞中二溧阳外国语学校中英阅读课堂评价的有效性研究王洁中二溧阳外国语学校中英课外阅读技巧培养的研究朱琴中一溧阳外国语学校中英小组学习有效性的研究文艳中一溧阳外国语学校中英阅读问题设计的有效性研究张宜明中一溧阳外国语学校中英英语阅读教学有效性现状调查潘美君溧阳外国语学校中英课外阅读学生需求调查的研究董婧溧阳外国语学校中英课外阅读材料选择的研究课题主持人（2006年10月前）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何课题级别课题名称批准时间在课题中的分工完成情况常州市级课堂教学中教师主导性和学生主体性关系的研究2001年4月成员已结题，评价好溧阳市级英语教学中学生自主体验和参与的研究2002年10月成员已结题，评价好溧阳市级英语教学中学生自主学习能力培养的研究2004年11月主持人已结题，评价好国家级基于母语环境的任务型英语教学实施与课程资源整合研究2006年9月成员发表或出版的主要论文或著作论文或著作名称出版部门或发表报刊日期在英语教学中开展合作性学习之我见溧阳市教育学会二等奖2003年12月浅谈对任务型教学的认识及运用溧阳市一等奖2004年3月转换学困生策略探微溧阳市二等奖2005年10月任务型教学让英语课堂“活”起来溧阳市教育学会一等奖2006年12月对英语课堂教学有效性的思考江苏省《时代英语报教学研究月刊》发表2007年2月总779期转换学困生策略探微《常州教育报》2007年5月引导学生自主学习英语《常州教师教育》2007年6月主持人姓名（二）闵明珠性别女民族汉族出生年月1977.10行政职务专业技术职称中教一级研究专长初中英语最后学历本科最后学位学士工作单位溧阳外国语学校联系电话13801499628通讯地址溧阳外国语学校邮政编码213300电子信箱zoeve@sina.com课题级别课题名称批准时间在课题中的分工完成情况溧阳市英语探究性、学习性研究2002．9主持已结题，评价好常州市中小学英语衔接教学研究2004．9成员已结题，评价好国家级基于母语环境的任务型英语教学实施与课程资源整合研究2006年9月成员发表或出版的主要论文论文或著作名称出版部门或发表报刊日期尊重学生情感，做个有心班主任江苏省教育学会三等奖2006．12谈如何提高初三英语复习效率常州市教育学会三等奖2005.12怎样才能写好英语作文发表于常州教育报2006.11听力实战中的几个解题好方法发表于常州教育报2003.11在微型情景中学习英语发表于常州教育报2002．11小议中小学外语衔接教学之教学方法溧阳市师陶杯论文一等奖2005．10二、课题设计论证一、课题的提出：阅读能力既是英语考试的重要内容，也是运用英语的主要能力之一。提高英语阅读能力，对于广大英语学习者来说，都是一个非常重视但又相当艰苦的学习过程。尽管我们的英语教学历来重视培养学生的阅读能力，但由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务，英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上，专门的阅读训练，尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足，导致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。我们学校的学生英语基础相对较好，又实施了“小班化教育”，这就要求老师不断追求课堂教学的有效性，构建理想课堂，真正实现为学生一生的发展奠基的教育价值。另外，阅读能力的提高也要不断延伸到课外，我们利用英语报刊、组...
