五年级第二组古诗词三首PPT课件VIP免费

“露从今夜白，月是故乡明。”思灵中心校五（2）班55古诗三首古诗三首人教版五年级语文上册第二组课文学习古诗的方学习古诗的方法法•通读全诗通读全诗•逐字、逐句理解逐字、逐句理解•读懂全诗的意思读懂全诗的意思•背诵、默写诗背诵、默写诗方法方法一一•理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词•说说诗句的意思说说诗句的意思•有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。方法二方法二你还有什么好方法？谁能介绍你还有什么好方法？谁能介绍一下。一下。5古诗词三首泊船瓜洲——王安石(北宋时期著名的政治家，文学家，诗人。)（停泊）（一）知诗人，解诗题（1021—1086）字介甫，晚号半山，北宋著名的政治家、文学家“唐宋八大家”之一。王安石曾于宋神宗时任宰相，推行新法，遭到大官僚的反对，没几年就被罢官了。后来又被重新任命为宰相。这首诗是他再次上任离开家乡金陵，路过京口，停留在瓜洲时写的。王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。泊船瓜洲[宋]王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还。bó泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数shù重山。chóng春风又绿江南岸，明月何时照我还。huán京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。“一水间”“只”“数重山”离家近很想还春风又绿江南岸，明月何时照我还。此处“绿”字诗人曾想过用“到、过、入、满”，为什么诗人最后选“绿”？思家切不能还？比：比：““绿绿、到、过、、到、过、满满””春风又绿江南岸春风又到江南岸春风又过江南岸春风又满江南岸古诗小擂台古诗小擂台【注释】1.泊船：停船靠岸。2.瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。3.京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。4.钟山：现在南京紫金山。5.数重：几层。6.绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。7.何时：什么时候。交流与讨论1.这首诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？2.这首诗中的哪几句诗是诗人所见，哪几句诗是写诗人的所感？返回3.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？bó泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。huán京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口与瓜洲之间不过一水之遥，与钟山也只有几山之隔。明诗意泊船瓜洲①[宋]王安石京口②瓜洲一水间，钟山③只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。瓜洲：在长江北岸，扬州南面。京口：今江苏镇江。钟山：今南京市紫金山。还复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。诗意：带信的人将要出发的时候，我却又打开了封好的信。书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。明诗意春风又绿江南岸，明月何时照我还？哎！和煦的春风又一次吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能陪着我一起回家呢？泊船瓜洲发挥自己的想象，想一想作者当时的所见、所想、所感，试着用自己的语言表达出诗的意境来。青山、绿水、碧树、红花、田野、江岸，好一派美丽的春天景色。春天的美丽景色不禁勾起人浓浓的思乡之情，想想不远处就是自己的家乡，真是几多感慨。试问：天上的明月啊，你什么时候才能照着我返回家乡？（全诗表达了诗人强烈的思乡之情。）小练笔•1、《泊船瓜洲》通过＿表达了诗人＿的感情。•2、江下列表示秋天的词语分类:秋高气爽心旷神怡秋叶纷纷凉风习习落红遍地寂寥肃杀表示心情愉悦的：表示心情不佳的：泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。——[唐]张籍秋思[唐]张籍（jí）洛阳城里见秋风，jiàn欲作家书意万重。zhònɡ复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。写作背景：张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人...