课题：1.4.1有理数的乘法七年级数学上主备：安阳市殷都实验中学王飞班级姓名学习目标：1、学会有理数乘法法则，并能熟练运用法则进行计算。2、理解有理数倒数的意义，能写出有理数的倒数。学习过程：一．忆一忆：1.计算①、（—5）+（—5）=②、（—5）+（—5）+（—5）=③、（—5）+（—5）+（—5）+（—5）=④、（—5）+（—5）+（—5）+（—5）+（—5）=2.猜想下列各式的值（—5）×2=(—5)×3=（—5）×4=(—5)×5=二、想一想：(1)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温下降6℃,登高3km后,气温下降多少?列式：(2)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温上升-6℃,登高3km后,气温上升多少?列式：(3)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温上升-6℃,登高-3km后,气温有什么变化?列式：(4)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温上升-6℃,登高0km后,气温有什么变化?列式：由以上可知：6×3=(—6)×3=(—6)×(—3)=(—6)×0=由(—6)×3=可得3×(—6)=观察上面的式子，总结规律：正数乘正数积为数。负数乘正数积为数。正数乘负数积为数。负数乘负数积为数。乘积的绝对值等于各因数绝对值的思考：5×0=-5×0=0×（-2）=总结：你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？两数相乘，同号，异号，并把相乘.任何数与0相乘，都得.三、学一学：1.（-5）×（-3）…………同号两数相乘………看条件（-5）×（-3）=+（）……同号得正…………决定符号5×3=15…………………把绝对值相乘………计算绝对值所以：（—5）×（—3）=2.（—7）×4……………………（）（—7）×4＝—（）………（）7×4=28………………………（）所以：（—7）×4=＿＿＿归纳：有理数相乘，先确定积的，再确定积的.四、练一练：1、（1）6×（-9）=（2）（-4）×6=（3）（-6）×（-1）=（4）（-6）×0=（5）(—)×(—)=(6)(-1/3)×18=（7）（-3）×|-7|=（8）（-4）×（-0.5）×（-3）=讨论：有理数乘法与小学学过的乘法相比，有什么联系和区别？2、用“＞”“＜”“＝”号填空。（1）如果a＞0，b＞0，那么a·b0（2）如果a＞0b＜0,那么a·b0（3）如果a＜0,b＜0,那么a·b0（4）如果a=0,b≠0,那么a·b03、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？4、计算：（1）（-）×（-4）=（2）（-）×（-2）=（3）×（+2）=（4）（-1）×（-1）=观察上面的式子你有什么发现？在有理数范围内,我们仍然规定:乘积是1的两个数互为倒数.思考：0的倒数呢？5、写出下列各数的倒数。1，-1，,-,5,-5,,-五、试一试：|a|＝6，|b|＝3，求ab的值．（提示：分别求出a，b的值，再求ab）六、测评：1、（1）4×（-7）=（2）（-5）×7=（3）100×（-0．001）=（4）（-2）×（-9）=（5）（-7）×0=（6）（-1）×（-2）×3=2、写出下列各数的倒数.–--71—10-0．4倒数：七、总结、反思：我学到了：我的优点：我的不足：
