松鼠——布丰教学目标：1、知识与技能：通过多媒体了解松鼠的特征。2、过程与方法：通过学生自主，合作学习，体会文章形象、生动地说明方法。3、态度情感、价值观：激发对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。教学重点：学会抓住特点来说明事物的方法。确定依据：作者抓住松鼠漂亮、温驯、乖巧的特点，说明他不但讨人喜欢而且很有用，使读者对小松鼠这种动物获得清晰的印象。教学难点：体会用准确生动的，形象的语言说明事物。教学过程：一、创设情境，导入新课同学们你们喜欢小动物吗？给我们介绍你们喜欢的小动物（生：介绍）大家讲的非常有趣。动物的世界很精彩，今天我给大家出一个谜语来认识一只小动物，看看大家与这只小动物的缘分：形状像耗子，生活像猴子，趴在树枝上，忙着摘果子。（学生：是松鼠）真棒！松鼠是一种非常可爱的小动物，请一位同学结合谜语和图片说说松树的特点。同学们说的真好，你们想不想进一步了解这种可爱的小动物呢？那就让我们一起走进布丰的《松鼠》二、检查预习：1、了解作者：2、了解字词：三、整体感知：1、请同学们采用自己喜欢的方式读课文，要求读的时候要在文中圈点勾画，找出能体现松鼠总体特点的语句。（交流：）总特点：漂亮、驯良、乖巧2、读完课文，你觉得松鼠是怎样的一种小动物。回答：讨人喜欢的、灵巧的、活泼可爱的小动物3、松鼠具有漂亮、驯良、乖巧的特点，试解释这三个词是什么意思，分别就松鼠的哪一方面来说？点拨：漂亮是美观，好看的意思，是就松鼠的外形来说；驯良是和顺善良的意思，他是就松鼠的习性来说；乖巧是言行符合人心意，讨人喜欢的意思，他是就松鼠的性格来说。4、大家根据上边的点拨提示给课文划分段落
