2022大班《借尾巴》教案大班《借尾巴》教案作为一名优秀的教化工作者，时常须要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的大班《借尾巴》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。大班《借尾巴》教案1教学目标：1、了解不同动物尾巴的用途。第1页共81页2、能结合自己的生活阅历对故事的情节进行猜想。3、学习用不同的语气，复述故事中人物的对话。教学打算：PPT课件、动物头饰。教学过程：(一)起先部分(二)基本部分1、观赏故事。(1)观看PPT课件。第2页共81页(2)老师借助课件完整的讲解并描述故事。让幼儿能带着问题听故事，丰富对动物尾巴功能的学问阅历。老师提问：①小苍蝇为什么要借尾巴?②它会向谁借尾巴?③它借到尾巴了吗?2、复述故事(PPT)。(1)老师分别出示四副图画，引导幼儿依据4种不同的动物说出之间的对话。第3页共81页(2)师：为什么小苍蝇借不到尾巴?3、续编故事。通过故事观赏和故事复述，熟识故事结构，并能结合自己知道的动物尾巴的功能，续编故事情节。师：小苍蝇没有借到尾巴，小挚友想一想，小苍蝇还会去向谁借尾巴，它还能接到吗，为什么呢?4、表演故事。依据这个故事，我们可以把它拍成动画电影，那老师是导演，小挚友们来当小演员。打算一只小苍蝇，让全班分为四组分别扮演金鱼小松鼠、啄木鸟、牛，幼儿戴上头饰，分角色表演。老师在旁提示，第4页共81页念故事背景。通过表演，加深对故事的印象。评价幼儿表演，激励幼儿。三、结束部分。大班《借尾巴》教案2活动目标：1、初步了解动物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。2、享受听故事的乐趣。活动打算：《借尾巴》的课件。第5页共81页活动过程：一、以讯问的口气引出课题，激发小挚友的爱好师：小挚友有没有见过小兔子的短尾巴啊？今日老师就给小挚友将一个关于小兔子的短尾巴的故事，小挚友想听吗？二、师有感情的讲解并描述故事进行提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用。1、小兔子为什么想要借尾巴啊？2、它都想谁借尾巴了啊？3、他们有没有把尾巴借给它？第6页共81页4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁，发生了什么事？5、最终回到家，妈妈是怎么对小兔子说的？三、出示课件，使幼儿更好的理解故事的情节四、课题引深小挚友想想：假如小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢？大班《借尾巴》教案3活动目标：1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。2、理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜爱。第7页共81页3、情愿用完整的语言大胆的表达自己的想法。活动打算：动物图片，头饰《小白兔借尾巴》课件。活动重点：了解动物尾巴的作用。活动难点：用不同的语气学习动物的对话。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的爱好。第8页共81页1、师：小挚友，今日我们班还来了一位特别的客人，你们想不想见一下啊？2、出示动物图片，请幼儿回答，并仿照动物做动作。师：那小挚友都相识这只可爱的小兔，可是你们有没有视察过小兔子的尾巴啊？它的尾巴是什么样子的啊？那老师今日就给小挚友讲一个关于小兔子短尾巴的故事，小挚友想听吗？二、师有感情的讲解并描述故事并进行提问，帮助幼儿依次了解动物尾巴的作用。1、提问并出示图片一：第9页共81页（1）故事讲了一件什么事？它为什么要借尾巴？（幼儿可随意说出故事中的情节）（2）小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？（做睡觉姿态）2、出示图片二并提问：（1）小白兔又向谁借尾巴？（引导幼儿学习动物的对话）？（2）为什么没借到尾巴？（尾巴的作用）。3、出示第三、四图片，依次提问，老师引导幼儿自己说出动物尾巴的作用。第10页共81页4、出示最终一副图，提问：小白兔怎么了？发生什么事了？妈妈和它说什么了？（兔子的短尾巴可以在紧急状况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立即运用"脱皮计"，将尾巴的"皮套"脱下逃命）。三、引导幼儿探讨：（出示相应动物对话场景）。1、小动物们为什么没把尾巴借给小兔？（了解动物尾巴的作用）。假如你是小动物会怎么办？（引导幼儿明白助人必需量力而行的道理）。2、小白兔向别人借尾巴的行为对不对？（引导幼儿正确相识自第11页共81页己的特长和短处）。四、嬉戏：比尾巴...
