勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—《三国志·蜀书·先主传》搀扶老太反被告上法庭悔的边缘刘心武刘心武1942年生,四川成都人，当代作家、小说家。1977年以短篇小说《班主任》轰动文坛内外。小说代表作有《我爱每一片绿叶》、《钟鼓楼》等。检查预习执拗()栅()栏大厦()奢侈()颀长()浓酽()niùzhàshàshēchǐqíyàn1、本文叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。2、年轻人与老人的悔与不悔各指的是什么？划出文中人物心理活动的句子，并体会这些心理描写的妙处。一位老人热情地为一位陌生的年轻人带路引发了一系列碰撞的故事。悔不悔年轻人：良心未泯报复社会想还钱包继续偷窃老人：好心相助助人无错反遭偷窃多做好事4、作者写这篇小说所要告诉我们的是什么？3、你怎么看待这两个人最终不悔的行为？（各抒己见，言之成理即可）人与人之间应真诚信任、乐于向善对于年轻人是窃贼的身份，课文1-4段的描写已经为我们作了暗示，请找出一两处加以分析，并想一想这些暗示在情节构思上有何作用。埋下伏笔设置悬念吸引读者探究一这篇小说的结局是什么？它和我们学过的《麦琪的礼物》《艺术品》的结局有什么不同？探究二外在情节式结局内心动作式结局在日常生活中，你是否有帮助过陌生人或向陌生人求助的经历？谈谈自己的感受。延伸作业结合《麦琪的礼物》、《艺术品》请给本文续写一个出人意料的结局。
