命题作文命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。例如：第一次XXX一次难忘的XXXX话题作文生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落。往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。请以“明媚的角落”为话题，写一篇文章，文体自选，立意自定。材料作文审题立意构思审题立意的基本要求①符合题意②符合文体要求③思想健康④透过现象深入本质⑤见解新颖读题：一。关于材料作文的自选角度“自选”不是无条件无限制的自由选，“角度”须从材料来，要求首先阅读分析材料，从材料中找角度。抛开材料去选角度是不允许的。二、关于自主确定文体八、九十年代的高考作文，侧重于考议论文，材料作文是为避免猜题押题而设计的议论文题型，新材料作文虽作了一些变通，但并没改变它较适宜写议论文这一特点。虽然规定可自选文体，但从材料作文的实际来看，写记叙文的难度更大，建议大家选写议论文。基本规范：记叙文的基本规范。1.要有一个相对完整的故事情节。(六要素)2.要有一两个曲折。巧意营造出文章的曲折（波澜起伏）之美是记叙文成功的关键。具体方法：a.抑扬法。是指对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果。b.突转法。故事故意顺着某个方面发展下去，层层递进，直到情节高潮时，笔峰突转，来个180度大转弯，顿起波澜，一下子把读者带到意想不到的境界。议论文的基本规范：1.要学会提炼一个合乎题意的中心论点。审题很重要。2.要学会展开议论。所谓展开议论，就是要在提炼出一个中心论点之后，从关键处入手，将中心论点分解为两三个分论点。具体做法（仅供参考）一是并列法。如“梅花香自苦寒来”可以分解为：苦可以激发进取心，苦可以培养坚强的意志，苦可以培养创造精神。二是递进法。特意把中心论点分成几个层进式的分论点。如“诱惑”，就可以分为:人生中充满了诱惑；为什么会存在着诱惑；如何自觉地去抵制诱惑。三是对照法。如“学贵多问”就可以分解成：多问可以相互参照，便于释疑；羞于提问质疑则有可能导致学业荒废等。3.要学会分析并使用材料（也是有些材料上所说的“选好使用材料的角度”）。同一个事实论据从不同角度不同层次去分析，往往可以证明不同的论点。如一个司马迁，如用在“挫折”、“正义”、和“尊严”等不同论点时使用角度就不一样。还有屈原，陶渊明等人的例子都可以拿来训练下。四、材料作文的审题审题的过程就是阅读分析材料，根据材料内容主旨提炼观点，选定立意角度的过程。审题应注意以下几点：高考材料作文审题立意方法汇总一、提炼中心法二、抓关键句法三、由果溯因法四、由物及人法五、分析关系法六、明确褒贬法七、多向辐射法八、舍次求主法九、求异同法（异中求同、同中求异）十、寻互补法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。【分析】中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。二、抓关键句法关键句常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。【材料】一只...
