1本次课标题学习项目1空调负荷的计算学习模块一空调负荷的计算学习单元2室内外空气计算参数的确定授课班级上课时间周月日第节学时上课地点周月日第节教学目的通过课程教学，培养学生的团队合作意识、组织协调能力、创新思维能力、独立思考、自主创新的精神和再学习能力。掌握空调基数和空调精度、热舒适指标等知识，逐步培养学生的职业素质专业意识。通过课程教学，挖掘学生潜在创造力，激发学生的工程设计能力。以工作任务形式组织学生进行项目训练，具有确定室内外空气计算参数的能力。培养学生团队意识，组织协调能力、创新思维能力，沟通交流能力，自我学习能力、分析问题和解决问题的能力。教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标1、能够依据规范正确选用室内空气计算参数2、能够依据规范或计算的方法确定室外空气计算参数1.掌握空调基数和空调精度的概念2.掌握热舒适指标的含义培养培养学生独立思考、自主创新的精神和再学习能力。任务与案例任务：根据所给出的不同功能、所在不同地理位置的房间，确定室内空气计算参数和室外空气计算参数。重点难点及解决方法重点：1．热舒适指标2．室内外空气参数的确定难点：1.室内外空气参数的确定解决方法：通过多媒体课件讲解、视频动画展示等形式，使学生对空调基数和空调精度、热舒适指标等概念有一个直观的认识，能够学会查阅室内外空气状态参数的方法。参考资料徐勇主编《空调与制冷设备安装》，北京：机械出版社赵荣义主编《空气调节》，北京：中国建筑出版社陆耀庆主编《实用供热空调设计手册》北京：中国建筑工业出版社付小平主编《空调技术》北京：机械工业出版社《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》（GB50736-2012）工具与媒体录像、课件、专业相关资料等。2序号步骤名称教师教学活动学生活动时间分配课内/课外1下达工作任务分组并确定组长，发放和讲解任务书。小组集中，接受任务书。10分钟课内2查找相关资料随时接受学生的咨询通过上网或阅读查找各种资料。学会:1.空调基数和精度的概念2.热舒适指标的概念3.室内外空气计算参数15分钟课外/课内3初步判别空调系统类型及组成随时接受学生的咨询课题组讨论分析，初步做出判断。20分钟课内4确定不同功能空调房间的空气计算参数、室外空气计算参数教师指导学生小组分工独立完成方案制定工作，小组讨论，确定正确方案。制作PPT并做好汇报准备工作。20分钟课内/课外5结果考核1．组织协调小组汇报；2．如果是共性问题，提醒学生注意。1．对其它组结果进行评议。2．选择要点，作好笔记。3．对老师提醒的问题进行思考。10分钟课内6小结总结本次任务的选择方法，学生具有文字能力、语言表达能力；总结，思考，记录10分钟课外3黑龙江建筑职业技术学院授课教案一、人体热舒适与室内空气参数标准1.空调基数和空调精度空调基数是指室内空气所要求的基准温度和基准相对湿度；空调精度是指在空调区内温度和相对湿度允许的波动范围。例如，nt=（22±1）℃和n＝（50±10）％中，22℃和50％是空调基数，±1℃和±10％是空调精度。2.人体热平衡和舒适感(1)人体热平衡和舒适感在正常的情况下，chq＝0，这时人体因为保持了热平衡而感到舒适。影响人体热舒适的主要因素有：室内空气温度，室内空气相对湿度，人体附近空气流速，围护结构内表面及其它物体表面的温度。此外，舒适感还与人的生活习惯，人体的活动量，衣着，年龄等因素有关。比如南方人和北方人的耐寒能力就不一样。(2)热舒适环境评价指标用PMV－PPD指标评价环境的热舒适状况。热舒适指标PMV代表了同一环境下绝大多数人的舒适感，采用了七级分度。《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》（GB50736-2012），热舒适度分为2级，Ⅰ级舒适度要求较高，Ⅱ级舒适度一般。Ⅰ级：－0.5≤PMV≤＋0.5，PPD≤10%。Ⅱ级：-1≤PMV＜-0.5，0.5＜PMV≤1，PPD≤27%。PPD与PMV的关系4黑龙江建筑职业技术学院授课教案3.室内空气计算参数(1)舒适性空调室内空调设计参数的确定，除了需考虑人体的热舒适外，还应根据室外空气参数、冷源情况、建筑的使用特点以及经济和节能等方面的因素综合考虑。民用建筑舒适性空调的室内计算参数根据《民用建筑供暖通风...
