2022《色彩对比》教学设计《色调对比》教学设计作为一位无私奉献的人民老师，编写教学设计是必不行少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。那要怎么写好教学设计呢？以下是我整理的《色调对比》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《色调对比》教学设计1教材分析第1页共20页本课主要是要让学生发觉什么是色调对比，它在生活应用在哪些方面。这些是通过一些师生互动嬉戏、观赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色调对比美的特点，让学生了解色调的视觉规律，进而运用色调对比的视觉规律来表现美。也为下节课色调调和奠定基础。学情分析学生人数为xx人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发运用和相互学习。通过观赏和讲解。让学生理解什么是色调对比。通过分析生活和艺术作品中的色调效果，第2页共20页使学生在感受色调对比的形式美感等同时能初步运用色调对比规律。教学目标1、学习和运用色调的对比学问，驾驭对比技巧。2、引导学生正确表达自己的色调感觉，提高学生画色调画的爱好。3、让学生主动参加学习过程，学习好方法，感悟色调的剧烈对比效果。教学重点和难点教学重点：第3页共20页感受色调对比的效果，培育学生对色调美的表现力。教学难点：大胆运用色调对比学问于创作之中。教学环节老师活动预设学生行为设计意图一、组织教学二、复习旧学问、激趣导入第4页共20页三、新课四、巩固练习五、展示与评价1、师引出对比色感念。我们生活的环境里，因为有了艳丽的色调对比，使我们的生活变得更加漂亮。今日我们来相识在色调中对比最剧烈、最显明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。2、师出示色调的对比图片。学生了解色调学问，直观感悟。3、观赏和分析第5页共20页（1）、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么感受。（2）、绘画中色调的运用（讲解绘画比对色调的运用技巧）。让学生为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。运用对比色配色，说说自己的配色习惯？为什么要选择剧烈的色调？课的起先以复习旧学问引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色调学问。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对学问的驾驭状况，过渡导入新知，并以排列色调推移环来激发学生的学习第6页共20页爱好。）板书设计1、师引出对比色感念。我们生活的环境里，因为有了艳丽的色调对比，使我们的生活变得更加漂亮。今日我们来相识在色调中对比最剧烈、最显明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。2、师出示色调的对比图片。学生了解色调学问，直观感悟。3、观赏和分析（1）、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有第7页共20页什么感受。（2）、绘画中色调的运用（讲解绘画比对色调的运用技巧）。4、生活中色调对比的运用师出示课件：让学生为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。运用对比色配色，说说自己的配色习惯？为什么要选择剧烈的色调？作品展示，师生一起评价，评“特性显明、色调运用合理、构思奇妙”之作。学生学习活动评价设计第8页共20页教学反思本节课是为学生学习色调基础学问，体验色调的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色调画中，除了色调的冷暖外，相识色调的对比，用剧烈的对比色来表现生活，是小学生学习色调画须要解决的问题，孩子们宠爱用对比剧烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。通过了解色调的对比和观赏和分析对比色，理性了解生活中色调对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色调，使学生进一步感受到色调对比中的美感，从而培育学生对色调酷爱的情感，提高绘画爱好。能在老师的引导下，从旧学问中的冷暖色摆色环第9页共20页嬉戏导入激发爱好，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参加、探究、发觉对比色的表现力，师生互动，学习新知。《色调对比》教学设计2教材分析：《色调的对比》是人美版的小学美术教材第十册第四课的内容，依据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型?表现”领域的一个学习内容，是色调系列的一部分。即通过看、画、做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发...
