1《沿着红军走过的路》教学目标1、初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。2、学会本课8个，理解15个词语，认识多音字。3、按事情发展顺序给课文分段，概括段意。4、感受儿童团员们从小有志气，有毅力，不怕因困难的精神。教学重点目标1、目标4教学难点目标4教学方法破题法、问题教学法教学时间3课时教学过程第一课时一、揭题质疑1、谈谈对红军的认识，领会红军品质。2、揭示课题，读题，解题3、据题质疑主要问题有⑴谁在什么时候沿着红军走过的路前进？⑵他们为什么要沿着红军走过的路前进？⑶他们在沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？⑷他们沿着红军走过的路前进，结果怎样？二、初读感知1、尽情地读，可轻声读，放声朗读，也可独自读，小组合作读要求1读准生字，理解新词，读通课文，2读出你的感受，读出你的感情，思考以上几个问题3提出疑难问题。2、交流读书结果1检查生字新词的认读，提出不懂的词语适当解决。2回答以上四个问题所在的段落，理清课文脉络，分段3交流分段结果4谈谈你读懂了什么，并再次质疑，根据情况解答。三、学习第一段1、自学课文，回答他们为什么要沿着红军走过的路前进？2、交流3、概括段意4、指导朗读四、布置作业尝试自己解决另两个问题第二课时一、复习检查二、自主探究，学习第二、三段1、①师引读儿童团员们始沿着红军走过的路前进，虽然4月的川北，春意盎然－－－－－－②你从这段话中读懂了什么？理解春意盎然、心急如焚，体会环境烘托的作用领会对比写法③感情朗读本节2、出示问题他们沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？3、小组合作，初步研读课文4－6节后交流累－－壮胆睡大庙饿－－吃供品馒头怕－－紧挨靠着坐4、最使你感动的哪一点？再次研读课文4－6节5、再次交流，说明理由，感情朗读1夜宿神庙着重体会环境的烘托作用①说神庙可怕，理解愈发、耸立、龇牙咧嘴、凶神恶煞②用自己的话说说神庙可怕③谈谈自己的感受，或质疑④感情朗读2朝食供品体会以苦为乐的乐观精神用换词法领会嚼字的妙用分角色朗读6、他们的困难就这些吗？还会有哪些？他们又是怎样克服的？①读第7节第1句后，回答②根据自己喜欢，选择其中一点，或此外的困难，展开想象写话③交流7、学到这里，你有什么心里话想对这些儿童团员们说？8、理解妇女部长何连芝说的话的意思1谈谈为什么说他们是党教育出来的英雄少年？2课题沿着红军走过的路有没有更深的意义吗？9、朗读课文，概括第二、三段的段意三、拓展作业再现儿童团员们与红军战士重逢的情况1、自由组合，讨论儿童团员是怎样与红军重逢的，重逢时大家的表现，以及问长问短说些什么等2、编写剧本3、确定演员，编导短剧第三课时一、复习二、学习单元提示，概括主要内容1、自学提示，回答概括主要内容的方法及步骤2、回答本课事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果3、借助课后第三题，自己尝试概括主要内容4、交流5、师小结三、诵读自己喜欢的句段四、展示同学们的表演五、拓展课外阅读1《沿着红军走过的路》由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
