unit4willyoucometomybirthdayparty?lesson19教学目标：能够听、说、认读下列单词和词组：fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,tenth,biscuit,would,shape,triangle,square,round,rectangle,apieceof,wish,blow,blowout摘自小精灵儿童资讯站教学内容与分析：Justreadandspeak情景会话：10月20日是Lisa的生日，她想举办一个生日聚会。于是，她邀请Peter，GaoWei和Kate参加，他们都非常高兴地接受了Lisa的邀请。他们决定放学以后一起去祝贺Lisa的生日。行动目标：学会如何邀请他人参加自己的生日聚会。重点聚焦：Willyoucometomybirthdayparty?Whenisit?It'sonOctober20th．Whatdayisiton?It'sonThursday．Sure!I'dloveto．滚动项目：Sheisgoingtohaveabirthdayparty．I'dliketoinviteyoutomybirthdayparty．Whataboutyou?Wecancelebrateafterschool．Mymumwillcomeandpickusup．读图向导：注意观察邀请卡的格式，学会用英语写邀请卡。课前准备：1．准备本课的教学挂图，录音磁带和投影片。2．准备一本日历和自制的生日邀请卡。3．准备歌曲Happybirthdaytoyou!的磁带。4．准备电脑课件。（或用自制的挂图代替）教学步骤与建议：1．热身/复习（Warming-up/Revision）1）播放歌曲Happybirthdaytoyou!师生一起唱。2）教师问：Whenisyourbirthday？学生可以用汉语回答。如果有学生能用英语正确说出，教师发给贴纸奖励。2．新课导入（Presentation）1）教师一边展示教学挂图，一边问学生：Whoarethegirls?Whoaretheboys?Whataretheydoing?...Yes,thisisYangMing,andthisisLisa．ThatisKateandthatisPeter．Look！LisaisgivingacardtoPeter．Whatisonthecard?Doyouknow?Whataretheygoingtodo?Doyouwanttoknow?Nowboysandgirls．Let'slistentothetapeandfindtheanswer．摘自小精灵儿童资讯站2）教师播放录音，让学生听后回答问题：Whatisonthecard?Whataretheygoingtodo?3）学生回答问题，师生对学生的回答共同给以评价。注意以鼓励为主。4）教师小结：October20thisLisa'sbirthday．Shewantstohaveaparty．Shewantstoinvitehergoodfriends,Kate,PeterandYangMingtoherbirthdayparty．Sheisgivingthemcards．Shewantstotellthemthetimeandplaceoftheparty．5）再次播放录音让学生跟读模仿。可以多练习几遍。6）让学生分四人一组，分角色练习会话，然后到前面表演。7）教师出示自己过生日的“邀请卡”，诚恳地邀请班里的学生：MybirthdayisonOctober10th．I'llhaveabirthdayparty．Willyoucometomyparty?引导学生回答出Sure!I'dloveto．等。3．趣味操练（Practice）1）教师问：Whosebirthdayisittoday?如果碰巧有学生的生日在这一天师生一起为他/她（们）唱生日歌，然后让过生日的学生邀请大家去他/她（们）的生日聚会。学生利用教师准备好的“邀请卡”，表演对话。2）游戏“我先完成”：培养学生学习用英语进行思维与完成任务的能力。方法：设计一张自己过生日的“邀请卡”，要求学生在规定的时间内完成，谁完成得快谁就是胜者。各组推选出一名优胜者，运用本课学习的语言知识,邀请本组学生参加自己的生日聚会。然后限定时间，开展小组间送“邀请卡”的比赛。比一比，哪一组在规定的时间内送的人数最多，教师给以奖励。4.拓展活动（Additionalactivities）1）由学生记录家庭成员生日的日期，并填写下列表格，用英语说一说。WHOFatherMotherGrandfatherGrandmotherWHEN2）假如你想邀请两个好朋友周末与你一起去参加一项活动（活动内容由你自己决定），请做好准备，用英语邀请他们一起去。课后小结：以上内容源自小精灵儿童资讯站
