句容市实验高级中学语文学科教学案班级姓名学号诗歌专题复习：诗歌的表达技巧（二）主备樊俊华审题使用时间审核学习目标：1.了解两种常考的表达方式；2.积累描写手法及抒情手法类型及表达效果。3.明确两类技巧题解题方法答题步骤。学习方法：自学积累、课堂讲练、反思总结一、预习完成下面的填空：1.鉴赏诗歌的“表达方式”，就是针对“”“”“”“”进行鉴赏。要特别关注两种表达方式。2.古诗常见的描写手法有：3古诗常见的抒情手法有：⒋指出下列诗句表达方式，体会其表达效果。①楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。(陆游《书愤》)②江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》)③不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹《菊花》)④晨起动征铎，客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)⒌鉴赏描写手法★填写下面空白处，掌握必备知识。鉴赏古代诗歌中的描写手法，主要是鉴赏等手法。（1）就是对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。（2）就是“烘云托月”，借描绘别的事物以突出主要形象。（3）主要有以静写动、以动写静、以动衬静等手法。动静的结合往往和衬托相关。（4）包括虚和实两个方面。所谓实，就是正面写、直接写，写眼前所见所闻；所谓虚，就是侧面写、间接写，写想象中的，写所感。虚实相生，相辅相成，就能避免刻板平直，更准确地传情达意。（5）是指用最简洁的笔墨，不加细致的修饰，描画出鲜明生动的形象。（6）是指对事物进行精雕细刻、浓墨重彩的描绘。（7）是指塑造人物形象，多着重刻画人物的语言、动作、神态等细节，从而使人物形象丰满、鲜明、生动。⒍鉴赏抒情方式★填写下面空白处，掌握必备知识。常考的抒情手法有和，间接抒情那个包括借景抒情等。（1）：直抒胸臆，直接表达对有关人物或事件表明爱憎态度。（2）：把诗人自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。（3）：把作者的情感融入景物之中，景中有情，情中带景，情景融为一体。（4）：借自然界中某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。1句容市实验高级中学语文学科教学案班级姓名学号（5）：借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。（6）：借历史上的人或事件来讽喻当朝。“借古”是手段，“喻今”是目的。二、典型例题：（一）典例1（广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）（二）典例2（山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。[注]①商风：秋风。②怆悢（liàng）：悲伤。这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）三、方法总结⒈“描写手法型”考题答题步骤：⒉“抒情手法型”考题答题步骤：2
