（上册）《桃花源记》导学案【学习目标】1.有感情地朗读、背诵课文。2.理解积累一些文言实词。3.认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【学习重点】1、重点文言实词，特别是古今异义词。2、认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【学习难点】认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【知识链接】1、题目解读作者为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美好的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。2、走近作者陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。3、相关资料陶渊明的诗文内容多描写农村生活，表现优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极避世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。本文写作年代大约是宋永初二年(421年)，其时陶渊明已经五十七岁了。不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记。【自主学习】1、给加横线的字注音：豁然开朗()屋舍俨然()阡陌交通()()黄发垂髫()便要还家()及郡下()刘子骥()诣太守()与外人间隔()2、古今异义词：鲜美古义：_______。今义：_______。交通古义：_______。今义：_______。妻子古义：_______。今义：_______。绝境古义：_______。今义：_______。无论古义：_______。今义：_______。不足古义：_______。今义：_______。开朗：古义：今义：3、一词多义舍：便舍船()屋舍俨然()寻：寻向所志()寻病终()志：处处志之()寻向所志()乃：乃大惊（）；乃不知有汉（）；乃悟前狼假寐（）；遂：遂与外人间隔（）；遂迷（）4、通假字便要还家通_______，_______。5、把下列句子译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。_______。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。_______。（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_______。（4）不足为外人道也。_______。【合作探究】6、渔人“从口入”，看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象，哪些是生活美景？7、渔人至桃花村，村人如何对渔人的？反映了桃花源怎样的社会现实？8、村人“皆叹惋”为什么？9、渔人既然“处处志之”，但“寻向所志”，“遂迷，不复得路”是否矛盾?作者这样写用意何在？10、用一个句式回答：桃花源是一个的世界，那是因为______________。
