学号____________姓名___________班级___________组别___________第7课战国时期社会的变化【学习目标】1.了解战国七雄混战的情况，认识七雄混战的影响和后果。2．分析商鞅变法的背景、主要内容和历史作用。3.了解都江堰水利工程修建的构成和作用，认识古代劳动人民的智慧和力量。学习程序学法导航【回顾反馈】1.东周分春秋和战国两个时期。2.春秋主要霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等，后来，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。3.诸侯争霸有何重大影响？（春秋争霸中，大国兼并小国，开疆拓土，有利于局部地区和天下的统一。同时，在华夏与周边外族的交往和斗争中，出现了大规模的民族融合。）【自主学习】一、战国七雄1.战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分。2.战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。3.战国时期，七雄交战频繁，著名战役有齐国与魏国的桂陵之战、马陵之战，秦国与赵国的长平之战。4.通过不断争战，各诸侯国势力此消彼长，地处西边的秦国逐渐成为实力最大的诸侯国，对东方六国构成威胁。二、商鞅变法1.公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。2.概述商鞅变法的内容和意义。内容：（政治上，①建立县制，有国君委派官吏治理；②废除贵族世袭特权；③编定户籍，严明法度；经济上，④废除井田制，允许土地自由买卖；⑤鼓励耕织，统一度量衡；军事上，⑥奖励军功，对有军功者授予爵位和土地。）意义：（商鞅变法使秦国国力大增，军队战斗力增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。）3.战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级的统治代替了奴隶主贵族的统治。三、造福千秋的都江堰1.公元前256年，秦国蜀郡守李冰主持修建都江堰。2.都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成，而渠●回顾反馈（5分钟）轻松回味，温故知新●自主学习（10分钟）利用《战国形势图》，明确战国七雄的位置和混战格局。透过现象看本质，通过每一个具体措施或现象的分析，正确理解商鞅变法的本质和作用，揭示变法与生产力的关系。释读根据教材内容及图示，了解都江堰的原理和功用，肯定李冰的历史功绩，识记李冰像首又分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。3.都江堰是一座综合性的水利枢纽，它消除了岷江水患，使成都平原成为“天府之国”。【合作探究】《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死，然而新法并没有被废止，你认为商鞅变法是成功了还是失败了？这说明了什么？（一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为商鞅变法大大增强了秦国的国力，提高了军队的战斗力，使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。）【展示提升】学以致用大家动手绘制“战国七雄”简图。（依坐标图，按东、南、西、北、中的顺序依次画出齐国、楚国、秦国、燕国、赵国、魏国、韩国的都城位置。）【当堂检测】1.与“徙木立信”有关的历史人物是(D)A.管仲B.齐桓公C.孙膑D.商鞅2.铁农具和牛耕进一步推广是在哪一时期(C)A.西周B.春秋C.战国D.秦朝3.主持修建都江堰水利工程的人是（B）A.李冰B.商鞅C.李春D.李时珍4.以下事件发生在战国时期的有(D)①长平之战②铁农具和牛耕的推广使用③李冰修筑都江堰④商鞅变法A.②③④B.③④C.②④D.①②③④5.商鞅变法取得成功的根本原因是（C）A.获得秦孝公的支持B.符合人民的根本利益C.顺应了历史发展趋势D.反映新兴地主阶级愿望●合作探究（15分钟）结合商鞅的政治活动和当时时代的需要，评价商鞅变法的作用，在课堂活动和讨论时，要敢于说出自己的看法，明确历史的是非曲直。●展示提升（10分钟）比比看，看谁画得又快又准！●当堂检测（5分钟）牛刀小试，手到擒来！
