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烟台经济技术开发区第六初级中学2023—2023年工作总结 VIP免费

烟台经济技术开发区第六初级中学2023—2023年工作总结 _第1页
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烟台经济技术开发区第六初级中学2023—2023年工作总结一、“建校以来”工作亮点烟台开发区第六初级中学创建于2017年,作为开发区实验中学东校区运行,经过两年的发展,师生成长迅速、教育教学基础扎实,得到了社会的认可,2019年9月底独立后,学校过渡平稳、顺利,持续内涵发展。现有在校生1654人,在职教师113人,是一所年轻的现代化学校。第六初级中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“办好人民满意的教育”为宗旨,秉承“办有温度的教育;做有情怀的教师;育有理想的学生”的理念,弘扬“厚德、弘毅、尚和、致远”的校训精神,以精细化的常规管理为抓手,以教育科研为路径,注重课程体系构建,推进课堂改革,探索素质教育体系下的育人新模式,努力开创有利于学生全面发展、有利于教师整体发展、有利于学校可持续发展的教学研究工作新局面。(一)探索梯级教师培养新路径。教师是学校发展的关键因素。建校三年半以来,学校新进应届毕业生教师72人,其中包含本学期新入职教师31人,其中30岁及以下79人,占比71.7%,教师平均年龄29.8岁。针对专家型骨干教师短缺,制约同伴互助,影响教师专业成长和队伍建设的实际问题,学校在全面推进学校师资队伍建设的同时,抓实青年教师培养。通过开展系统培训促进新教师尽快完成角色转化,形成基本的教育教学能力,适应教育教学工作。在区域内,率先组建了青年教师自治组织一一青年教师联合会,立足“自培养+他培养”的培养模式,定期开展青联活动,根据青年教师成长需求提供成长保障,帮助青年教师在较短时间内卓有成效地开展工作,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高。依托“文化浸润-课题引领-实践跟踪-内化提升”为主线的培养路径,构建纵向梯级规划和横向同频互助的多维教师发展体系,制定了梯级成长培养计划,建设专业成长共同体,帮助骨干教师实现向区、市、省级名师迈进。(二)建设创客教育课程新体系。我校在严格落实国家课程基础上,完善基础型、拓展型、探究型三类课程结构,构建“一体两翼”课程体系,重点发展创客教育,坚持创客教育与全科教育融合,以项目组的形式指导开展创客教学。创客空间内容层次化,开设航模、3D设计、创意制造、机器人、陶艺、手工制作等创客课程,满足学校开展多层次创新创客教育的需要;创客空间形式多样化,依托创客空间开设校本课程,依托国家课程或地方课程实施创客教育,结合学生实际,因地制宜,多角度、多渠道地设计、开展内容丰富多彩的创客活动,引导支持学生探索自己的兴趣、学习使用工具和材料开发创新性项目。创客空间主体多元化,教师、学生、家长和社会专业人士均是创客空间的建设主体,探索出了创客教育的多样化实施新模式。我校通过丰富的校园活动,不断深化创客文化内涵,探索学校特色办学和创新发展新路径。(三)推进安全示范校建设上新台阶。自建校以来,学校始终秉承“强化安全意识,养成安全习惯,提升安全素养”的安全理念。积极开展各项安全工作,充分依托安全教育平台的载体优势,不断提高学生和家长的安全意识和自我防护能力,努力提升全校师生的安全价值观,逐渐形成了互联网智慧安全管理体系和管理模式,落实班子成员、中层干部、值班教师、导护岗等全天候安全网,做到“人人讲安全,时时守安全,处处都安全”,树牢教职工的红线意识。二、工作总结(一)树立“党建+”模式,抓实党务工作以“抓好党建促教学,围绕教学抓党建”为目标,创新“党建+”模式,以“党建带关键,五带创五好”党建品牌建设为契机,充分发挥全体党员的先锋模范作用。采取政治学习和业务学习相结合、系统学习和重点学习相结合、专题讲座和撰写体会相结合、理论学习与实践活动相结合,增强了学习的针对性和有效性。充分发挥党员的先锋模范示范引领作用,教师党员带头进行深度学习课堂展示活动,提升课堂教学水平。(二)改革教学管理模式,助推内涵发展本学期成立校长室,校长全面主抓落实学校教学教研。校长室设干事三名,分别分管课题研究与课堂建设、课程改革与教师培养、常规管理与教育信息化。以校长室为核心组建了课程建设项目组、课题研究项目组、信息化建设项目组,...

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