第一节人类的起源和发展一、学习目标1、概述人类起源于森林古猿。2、概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3、人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展，科学是不断发展的。二、重点重点：1.人类与类人猿的共同祖先；2.类人猿与人类的根本区别。三、学前准备通读教材P2--6内容，围绕学习目标，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，无法解决问题要用红笔标注。四、探究过程知识点一：人类的起源①19世纪的科学家________提出“_______论”，认为人类和类人猿共同的祖先是___________。②现代类人猿有___________、___________、____________、____________。知识点二：人类的发展①森林古猿怎样进化为人类？第一步是环境变化：东非大裂谷的森林减少，一部分古猿被迫____________。第二步是古猿______发生变化：学会直立行走。证据：“露西”少女的骨骼化石。露西的髋骨较_____，下肢骨较_______，说明她是______行走。第三步：学会使用工具与制造工具。证据：东非人使用过的_________。从石块的形状判断，东非人已经学会_____________________。第四步：几千万年的进化。大脑发育，越来越复杂，学会使用________，营养改善，在合作中产生________，又促进了大脑的发育，人类越来越强大。②思考：是不是所有的古猿都变成了人类？你能写出古猿的演化过程吗？③人类与类人猿的根本区别：区别类人猿人类行走方式制造工具的能力脑发育程度④通过P6的技能训练，区分事实和观点（1）讨论：什么是事实？什么是观点？（2）判断短文中的问题，哪些是事实，哪些是观点？五、目标检测1．下列关于人类由来的正确叙述是（）A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别B．环境的变化使猿进化成人C．猿适应了生存环境D．劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用2.关于人类起源的证据，说法正确的是（）A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起源3．下列哪项是事实（）A．"露西"生活在距今200万年前B.古人类化石"露西"是在非洲发现的C.其他地区没有古人类化石D.亚洲直立人是从美洲迁移过来的4．著名的北京猿人发现于（）A．山顶洞B．小汤山C．周口店D．灵山5．科学表明，人类起源于（）A．现代类人猿B．森林古猿C．猩猩D．长臂猿6．进化论的创立者是（）A．袁隆平B．罗伯特·虎克C．达尔文D．以上都不是判断：7．几百年后，猩猩也可进化成现在的人类。（）8．人类是经过漫长的时间，与自然的斗争中逐渐进化而来的。（）六、学完本课你要掌握的有：1．19世纪著名的进化论的建立者达尔文，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。2．在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。3．由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。4.人类与类人猿的根本区别。
