1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势组织严谨，学风很好偏远地区，很多学生都去城里上学了
生源较差，基础较差外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）革命老区，国家和地区都很重视学生基础参差不齐，要想所有学生都学有所得，学有所乐，有难度
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）我们经常会得到外出学习的机会，并且业余时间可以自己充分支配，已而可以自我充电学生都是农村的娃娃，见识较短，需要我们打开他们的眼界，激发他们学习的乐趣
优良的服务
![任务表单：个人自我诊断SWOT分析表[1]-(2)_第1页](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/26/5569630/P1-8d5c35a9-9152-41ea-8ee7-8fd7c7b5127b.webp)
![任务表单：个人自我诊断SWOT分析表[1]-(2)_第2页](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/26/5569630/P2-16e3c3f2-9fc3-4666-9010-38cb2413a92c.webp)
![任务表单：个人自我诊断SWOT分析表[1]-(2)_第3页](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/26/5569630/P3-c6098b12-1657-4975-8bcc-d638c72b348c.webp)
