《因数与倍数》导学案设计者：三棵小学逄国弘学生姓名：组别：学习内容：12页、13页《因数与倍数》学习目标：1、学会找一个数的因数，倍数的方法
熟练地找一个数的因数和倍数
3、了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的
4、通过找因数和倍数，探索一个数因数和倍数的关系
学习重点：找一个数的因数和倍数的方法
学习难点：能熟练地找一个数的因数和倍数
一、复习回顾21、观察书上主题图，请各列一道乘法算式
2、因为2×6=12所以2是12的因数，6也是12的因数；12是2的倍数，12也是6的倍数
你能不能用同样的方法说说另一道算式
用刚才的方法还能找出12的其他因数吗
3、活动：写一个算式来考考同桌
二、自主探究1、找找看18的因数有哪些
自读13页、14页内容
（把你认为重要的知识点用红笔标记出来
）找因数：①你是怎么找的
②18的因数中，最小的是几
找倍数：①2的倍数你能找出来吗
②怎么找到这些倍数的
③那么2的倍数最小是几
最大的你能找到吗
三、合作交流1、说说你是怎样找到18的因数的，你有什么发现
（小组成员相互倾听，提出疑问或帮助同学指出错误，有错误及时改正
）2、2的倍数最小是几
最大的你能找到吗
3、思考并小组讨论：一个数的最小因数是（），最大的因数是（）
一个数因数的个数是（）
一个数倍数的个数是（），最小的倍数是（），最大的倍数（）
4、小组汇报四、巩固练习1、独立完成13页做一做，自己做一遍后小组交流
2、自主练习14页做一做，全班订正
3、练习二的1、15的因数有哪些
15是哪些数的倍数
五、达标测评1、一个数的最小因数是（），最大的因数是（）
2、一个数因数的个数是（）
3、一个数倍数的个数是（），最小的倍数是（），最大的倍数（）
4、在3×6=18中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数
5、因为24=（）×（），24=（）×（），24
