《因数与倍数》导学案设计者：三棵小学逄国弘学生姓名：组别：学习内容：12页、13页《因数与倍数》学习目标：1、学会找一个数的因数，倍数的方法。2.熟练地找一个数的因数和倍数。3、了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的。4、通过找因数和倍数，探索一个数因数和倍数的关系。学习重点：找一个数的因数和倍数的方法。学习难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。一、复习回顾21、观察书上主题图，请各列一道乘法算式。2、因为2×6=12所以2是12的因数，6也是12的因数；12是2的倍数，12也是6的倍数。你能不能用同样的方法说说另一道算式？用刚才的方法还能找出12的其他因数吗？3、活动：写一个算式来考考同桌。二、自主探究1、找找看18的因数有哪些？自读13页、14页内容。（把你认为重要的知识点用红笔标记出来。）找因数：①你是怎么找的？②18的因数中，最小的是几？最大的是几？找倍数：①2的倍数你能找出来吗？②怎么找到这些倍数的?③那么2的倍数最小是几?最大的你能找到吗?三、合作交流1、说说你是怎样找到18的因数的，你有什么发现？（小组成员相互倾听，提出疑问或帮助同学指出错误，有错误及时改正。）2、2的倍数最小是几?最大的你能找到吗?3、思考并小组讨论：一个数的最小因数是（），最大的因数是（）。一个数因数的个数是（）。一个数倍数的个数是（），最小的倍数是（），最大的倍数（）。4、小组汇报四、巩固练习1、独立完成13页做一做，自己做一遍后小组交流。2、自主练习14页做一做，全班订正。3、练习二的1、15的因数有哪些？15是哪些数的倍数？五、达标测评1、一个数的最小因数是（），最大的因数是（）。2、一个数因数的个数是（）。3、一个数倍数的个数是（），最小的倍数是（），最大的倍数（）。4、在3×6=18中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。5、因为24=（）×（），24=（）×（），24=（）×（），24=（）×（），所以24的因数有（）。6、50以内8的倍数有（）。7、8是24的（），24是8的（）。8、18是（）的倍数。六、课堂小结这节课，我们学习了因数和倍数，我的收获很多：
