《17--十年后的礼物》课件(3、4)VIP专享VIP免费

大布中心学校五（1）班执教：文顺娣第九周星期三第1节17十年后的礼物（第一课时）一、教学目标：1、学习生字词。2、初读课文，了解课文主要内容。3、理清文章的脉络。二、教学重难点：1、积累字词。2、理清文章脉络。看到“酿”这个题目，你想了解什么？十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？为什么十年后才送这件礼物？初读课文，自学生字词，了解大意•1、自读课文，把课文读流利、通顺，画出生字词多读几遍。•2、想想课文主要写了什么事？字词我会读白桦树旋律喧哗陶醉咆哮项链珍贵糟糕沉浸双颊呜咽幸福期待黎明曙光了解主要内容，理清脉络：课文主要写了什么事？给课文分段，写出段意。作业：1、抄写生字词。2、读熟课文。3、预习后文。教学后记：1、第九周星期四第3节17十年后的礼物（第二课时）一、教学目标：1、朗读课文，抓住课文内容的要点，体会音乐家信守诺言的品质。2、明白诚信的重要性。二、教学重难点：1、体会重点句子的含义。2、体会音乐家信守诺言的品质。秋天林间小道上城里人偶遇许诺达格妮一、穿越回到十年前用自己的话说一说十年前发生了一件什么事？他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”诺言当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。八岁的达格妮得到许诺后，她一直期待着，在这期待的过程中，她的心情有什么变化呢？那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。快速浏览1~3自然段，用“——”划出描写达格妮心情变化的句子，并试着体会达格妮的心情。二、穿越回来，回来现在读一读、想一想疑惑惊讶达格妮第一次听到乐曲时的心情怎样？心情？激动达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的____，大海的___，小鸟的____，牧童的____……喧哗咆哮鸣唱笛声假如你是达格妮，你还会听到什么声音？这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。三、品味礼物的珍贵达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。四、回归主旨“你是黎明的曙光，你就是幸福。”望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！”陌生的情感指什么？学过这节课后，你们学会了什么？收获了什么？明白了什么？五、总结交流在小组里讲一讲自己知道的或亲身经历的信守诺言的故事。作业：•朗读课文。•把课文中的故事讲给父母听。•预习下一课。板书设计：•17十年后的礼物十年前许诺•音乐家感动——达格妮•十年后献曲•（热爱生活信守诺言）教学后记：•1、