“激情课堂”导学案科目：初二语文课题：15.说“屏”主备人苏小虹审核人王燕红审批人授课教师班组姓名授课时间2014.12序号39学习目标：1、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。2、了解文章的说明方法，说明顺序，体味文章生动的说明语言。3、以屏为媒介，激发学生的审美情趣。【我自学我快乐】1、初读课文，利用工具书解决生字新词，给下列字注音。韶光（）伧俗（）休憩（）相称（）忒（）帷幕（）闺房()2、根据所给的意思，写出相应的词语。无益地耗费劳力。______________创作出来的物体形象。___________恰当，恰如其分。________________根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。___________【我展示我精彩】（30分）1、根据课文内容回答。本文说明的对象是什么？课文主要介绍了屏风的哪些内容?2、朗读这篇介绍器物的知识性小品文，我们都觉得它结构灵巧，文笔优雅，文味十足，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢？然后有感情地读一读3、课文用了哪些说明方法?你是从哪里看出来的,这种方法在这语言环境里有什么作用?励志格言：聪明出于勤奋，天才在于积累。“激情课堂”导学案【我提升我幸福】（10分）请结合课文说说作者对屏风是抱着怎样的感情？【我运用我成功】（5分）1.给加黑字注音。屏风（）纳凉（）流萤（）帷幕（）伧俗（）因地制宜（）造型（）缓冲（）2.解释加黑词语的意义。（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。______________________________________________________________（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。______________________________________________________________（3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。______________________________________________________________（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。______________________________________________________________3.指出下列句子所用的说明方法。（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。()（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。()（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。()（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。()励志格言：聪明出于勤奋，天才在于积累。
