《浅谈班主任工作》华阴市华西镇中心小学杨爱芳摘要:班级管理工作是学校工作的生命线。是贯彻成功的关键，在班组管理工作中班主任起着十分重要的作用，本文主要从用人制度与管理制度的创新，洒向学生都是爱以及提高自身教学素质，赢得学生的爱戴这三方面谈谈班主任是怎样搞好班级管理工作的。关键词：班级管理创新爱素质《浅谈班主任工作》班级管理工作是学校工作的生命线，是贯彻素质教育成功的关键。班级管理工作是学校工作的主旋律，班级是学校工作的主阵地，班主任是执行学校工作的主力军。班主任在各种不同人的15心目中扮演着不同的角色，家长的代理、知识的传授者、集体的领导者、模范公民、心理治疗工作者、朋友和知己，纪律的监督和执行者、学生表示"敌意"的目标。班主任在由学生组成的"乐队"中，起着作曲家、指挥者和第一把小提琴手的重要作用。因此班主任在班级管理中是总设计师，下面谈谈班主任怎样融百家之长，来搞好班级的管理工作的。一、用人制度与管理制度的创新班集体是培养学生成长的一方沃土，要如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班集体呢?这就是必须充分发挥每个学生的作用，调动每个学生的积极性。目前学生的自主意识不断增强，都有非常高涨的参与班级管理的积极性，但他们自律能力差自控时间短，因此，需要老师的积极引导和有意识的培养。从教学实践来看，传统的班干部选用办法，是培养学生自我管理能力和自主意识、自控能力的非常有效的途径。让学生毛遂自荐当班长、当体委、当小组长，并开展竞选，进行竞选演讲。同时，利用班会提出倡议，让学生努力学习，严明纪律，积极上进，关心班级，使充分展示自己的个性和能力。这样一来，很快学生们都在积极表现。第一次期中考试的成绩很好，班级的正气也逐步形成。只是，他们毕竟是孩子，期中考试没过两周有些同学就坚持不住了他们有的开始不守纪律了，有的不交作业了，下课有疯闹的了，这些同学每天都要挨批评，可他们感到心里不平衡，觉得老师没有以前的老师亲，在日记上、作文中很多同学流露出委屈的言语发现这一情况后，我就马上利用班会的时间和中午放学后的少量时间，让全班同学逐个来到讲台上表扬自己，结果话音刚落，学生们都乐坏了，可当他们走上讲台，面对全班同学和班主任时，有半数的同学说不了几句话就无话可说了，这是因为他们的优点实在很少，到了最后发言的同学，几乎已经是没什么话可说了。后来我就说"老师真的想每天都表扬你们，可大家很少给老师机会，今天让大家自己说自己的优点，你们也感到了为难，所以，老师非常希望你们理解老师。每个人的威信不是班主任表扬出来的，要利用一切机会表现自己，用优异的学习成绩说话，在班级树立威信，今后老师要经常让大家表扬自己。”同学们不要怨恨老师，好好表现自己的人一下子多了起来，班主任又重新制订了班规，要求更高了，措施更具体了，奖惩更严格了。平时，我非常注重全面培养有效的激发学生的竞争意识，做每件事都争取做到最好，调动每个同学的热情，积极参加各项活动，班级在各项活动都走在前列，极大地鼓舞了全体同学的士气。每个学期，班级都要认真地评选出学习状元，进步大的学生，守纪律、爱劳动、有礼貌的模范，学习好的同学努力拼搏，成绩差的同学积极表现，在遵守纪律，值日劳动中表现的都特别突出，我就用几毛钱的小本子，一只油笔进行奖励，真的用不了多少精力，但收到的效果却异常的好。整个学期，全班同学都在积极表现，同学们稳重多了，成熟多了，每次考试全班同学配合老师一起拼，学习自觉性特别高涨，班级成绩的平均分和及格率都提高16了。第二学期一开始，经过民主选举，班级成立了一个班委会，评选出了班长，副班长、组长、学科代表、值日组长等，有十几人是班干部，学生们的积极性空前高涨，全体同学人人有事情做，什么事有人管，把老师从繁重的班主任工作中解脱出来，认真进行教学工作。特别值得一提的是，每天的值日工作，值日生按时干完后，值日组长再进行细查，这样值日工作做得很扎实，很少有扣分的时候，纪律卫生流动红旗几乎每周留在教室，有的同学在班会上说，每天在学校我的心情特别好，因为我每天能看到...
