2012学科评估结果导航在高考报考时,林林总总的“大学排行榜”,常常令考生们“找不着北”
排名差异大、评价标准乱、结果不靠谱,让这些榜单难以对填报志愿“尽参考之力”,甚至使一些高校沉湎于排名,陷入发展盲区
1月29日,教育部学位与研究生教育发展中心发布了2012年学科评估结果
这次历时一年的“体检”,堪称对全国高校学科建设的一次“家底彻查”,为公众了解各校学科特色、理性报考专业,提供了一个新的视角和渠道
——编者“这是一次对于高校的全面诊断,这些年国家对于985院校、211院校投入力度这么大,有必要了解一下到底成效如何、学科建设水平如何、下一步努力的方向在哪儿
”对于此次学科评估,清华大]研究生院副院长高策理如此解读
据介绍,这是我国10年来的第三次学科评估,前两次分别为2004年与2008年
此次评估,涵盖了全国391所高校和科研机构的4235个学科,而评估结果表明,近年来国家重点建设投入和学校加强学科建设成效显著,评估结果在前五位的学科中,超过75%是国家重点学科,“985高校”占73%,“211高校”占84%
引导学生,改变“门第偏见”,为理性报考提供学科参考“专业差一点也不要紧,进入一所好的大学才是最重要的
”这样的话,相信很多经历过高考的人都曾听过,就在这种观念引导下,不少考生在报考时陷入“门第偏见”,导致入学后个人兴趣所长与所选专业不相匹配
记者了解到,在国内某知名高校,经过该校招生部门的调查,在一年级的大学新生中,专业不匹配率竟然高达25%
如何引导考生从只认学校“牌子”,转变为认学科“牌子”,是降低专业不匹配率、提升高等教育效率和质量的重要内容
“在上大学之前,考生对于一所大学及其专业发展水平的了解,都是感性而模糊的
一所学校的好坏,尚可根据口碑、学校的历史加以判断,但是具体到学科的真实水平,我们就很难有渠道获知了
”有考生抱怨,“我们想选择最适合的、自己也