《1.1我上中学了》教案教学目标1、了解自己所在的学校和学习环境。2、认识中学的变化，尽快适应中学新的学习生活。教学重难点1、分析中学与小学的不同之处。2、调整态度尽快适应中学生活。教学准备学生在一周内观察学校，并做好记录。教学过程一、校园情况知多少。1、老师：大家现在是中学生了，大家对自己的新学校有什么了解呢？之前老师让大家在一个星期内观察了解学校，现在我们把自己填好的书上P2的表格给大家展示下。2、开展竞猜活动。教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。3、小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。二、出谋划策。1、阅读书上P3《陈杰和李辉的不同境遇》，说说他们为什么境遇不同。2、细读漫画并思考，将自己的主意写在书上。3、你有类似的境遇吗？和同学交流下。大家一起出出主意，思考一下该怎么办。三、情感交流。1、表示进本校以后或了解本校以后的心情和感受。是满意、高兴、开心极了，还是不满意、不高兴？2、谈谈你产生这种心情的原因，即你对进入本校的想法。你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。3、各小组同学讨论，并派代表发言。四、中学新变化。1、老师：进入中学后，你感到哪些方面和小学不同？阅读教材P5，把你的感受说出来，看看大家的感受是否一样。2、真情对对碰。面对崭新的中学生活，怎样才能尽快适应，听听老师、家长们的话。爸爸妈妈在你上学时候有什么嘱咐吗？谁来说一说。3、你觉得自己听了爸爸妈妈的嘱咐吗？如果没有，又该怎么做？4、我最喜欢的校园一角。老师：你喜欢我们这所中学吗？请把你最喜欢的校园一角画下来或写出来，并说说为什么。和同学交流。五、积极适应新生活。1、老师：新的学习生活开始了，在新的生活环境里怎样才能把握新机会呢？怎样在新学校、新集体、新老师面前展示自我呢？谁来说一说。2、测测自己的适应能力。从学习方面、行为方面和与人交往的方面判断自己是否有较好的学校适应能力。3、为自己制定适应计划，并填写在P7的表格里。4、阅读与感悟。读一读《谁动了我的奶酪》，说说你有什么启示。5、教师总结。老师：新的生活开始了，我们要适应新的环境，在新的学校新的集体新的老师同学面前找到属于自己的奶酪。
