1/8小学四年级浙教版语文下册古诗阅读专题练习题班级：__________姓名：__________时间：__________1.课内阅读。宿新市徐公店宋_______________，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，_______________。［1］将横线上的内容补充完整。［2］《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。［3］“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？_____________________________［5］试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！________________________________2.阅读课外诗歌，完成练习。我们去看海走啊，一起走，我们去看海我们在海的怀抱里跳跃海风已吹进我们的心中歌声笑声溅起鲜亮的花朵耳边已响起潮声澎湃海在我们的怀抱里欢笑走啊，去看海，海是我们的梦潮起潮落都有动听的歌海的胸怀如此的宽大去看海，一路唱着热情的歌曲海的家园如此的富足去看海，有读不完的生命启迪海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库［1］写出下列词语的近义词。胸怀——（_________）富足——（_________）动听——（_________）启迪——（_________）［2］文中画线的句子写出了“我们”对大海的（）A.向往和追求B.启迪与智慧［3］从“海的胸怀如此的宽大”这一句你想到的是（）A.百川东到海，何时复西归B.海纳百川，有容乃大［4］大海给我们的启迪不包括（）A.海纳百川，胸怀宽大。2/8B.海蕴藏着财富，我们可以尽情地拿取。C.海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。D.海是生命的起源之地。3.课内阅读。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。［1］这首小诗中，诗人把_____类比成______，把______类比成______。［2］诗中第一个“风雨”指的是__________。第二个“风雨”指的是____________。［3］诗中“躲”字表达了诗人对___________之情。［4］这首诗表达了诗人对_________的赞颂。4.课内阅读。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。［1］这两节诗选自《________》，作者是苏联的_______。［2］这两节诗主要运用了_________修辞手法来描写了美丽的白桦。［3］“流苏”在文中指的是（）。A.花穗样的装饰物品B.披着白雪的树枝C.流动的物体。［4］请仿照第二自然段的内容进行续写。_______________________________5.阅读诗歌，回答问题。（材料一）送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（材料二）芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3/8［1］这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。［2］结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________［3］分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。______________________________________________________6.课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的（）里；心中的风雨来了，我只躲到你的（）里。［1］把原文补充完整。［2］选择正确的答案填空。“天上的风雨”是指（____），“心中的雨点”是指（____）。A．自然现象，刮风下雨。B．人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。［3］诗句通过联想和类比，描写“我”心灵受到打击时向母亲____________，讴歌母爱的________和________。7.课内阅读。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。［1］这两节诗主要突出了什么？（）A.白桦的外在形象。B.白桦的内在气质。［2］下面的说法正确的是（）（多选）A.前一小节写白桦静中有动的气质美。B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D.“姗...
