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(通史版)高考历史二轮复习 第1部分 第3篇 世界史 第10讲 西方文明的源头——古希腊、罗马教师用书-人教版高三全册历史教案VIP免费

(通史版)高考历史二轮复习 第1部分 第3篇 世界史 第10讲 西方文明的源头——古希腊、罗马教师用书-人教版高三全册历史教案_第1页
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第10讲西方文明的源头——古希腊、罗马1.命题点:雅典民主政治的主要机构——陪审法庭(2019·全国卷Ⅰ)在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。这说明()A.法律服从民众意愿B.判决体现权力来源C.全体公民参与政治D.法律面前人人平等[尝试解题]________B[陪审法庭是雅典最高司法与监察机关,法官从30岁以上男性公民中抽签选举产生,其权力是公民群体赋予的,有权审判公民大会及其他机构的各项事务,监察公职人员,这体现了陪审法庭所具有的公权力的来源。]2.命题点:古代雅典的梭伦以诗明志(2018·全国卷Ⅰ)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好人往往贫穷;但是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的,而财富每天在更换主人。”据此可知,梭伦()A.反对奴隶制度B.主张权利平等C.抨击贫富差别D.具有人文精神[尝试解题]________D[材料中梭伦要求人们关注道德要超过关注财富,强调道德的重要性,注重人的精神生活,这是人文精神的体现,故D项正确。]3.命题点:雅典民主政治所体现的公民权利(2018·全国卷Ⅲ)公元前5世纪,雅典公民获得更多表达自己想法的机会,公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知,在当时雅典()1A.公民必须能言善辩B.参政议政十分活跃C.民主政治出现危机D.内乱引发思想纷争[尝试解题]________B[“必须能言善辩”的说法太绝对,故排除A项;B项与材料“公民获得更多表达自己想法的机会”的信息相符,故正确;公元前5世纪雅典民主政治建设逐步进入黄金时代,故C项错误;材料反映的是公民表达不同的观点,不是思想纷争,故D项错误。]4.命题点:古代雅典民主政治的影响(2017·全国卷Ⅲ)在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正当选举上台的,被称为僭主。他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩罚。这种现象表明,在当时的雅典()A.贵族垄断国家政权B.政治生活缺乏法制基础C.平民没有政治权利D.民主政治已是人心所向[尝试解题]________D[梭伦改革打破了贵族垄断政权的局面,奠定了雅典民主政治的基础,故A项错误;雅典实行法治,追求法律至上,B项表述有误且与材料主旨不符,排除;梭伦改革使平民享有选举权和被选举权,故C项错误;由于未经正当选举上台,僭主们尽管“政绩斐然,重视平民利益”,但最终却受到流放等惩罚,说明当时的雅典民主政治已是人心所向,未经过民主程序上台的领导人不会得到民众拥护,故D项正确。]5.命题点:古代雅典民主政治的特点(2016·全国卷Ⅱ)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典()A.公民大会形同虚设B.民众失去政治热情C.参政是公民的义务D.政府丧失民众信任[尝试解题]________C[公民大会是雅典的最高权力机关,负责审议并决定国家的一切大事,故A项错误;公元前5世纪,雅典民主政治发展到顶峰,公民有较多机会直接参与城邦的公共事务,参政积极性被广泛调动起来,故排除B、D两项;材料“雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款”说明参政是公民必须去做的一件事,否则会受到处罚,故选C项。]6.命题点:古希腊的人文主义思想(2016·全国卷Ⅲ)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话,我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人()A.宗教意识淡薄B.反对神灵崇拜C.注重物质生活D.强调人的价值[尝试解题]________D[古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》中,普罗米修斯是爱护人类、不屈服于暴力的英雄人物,他为了人类的生存和发展与宙斯进行顽强的抗争。题干信息反映了当时雅典人强调人的价值,D项符合题意。]7.命题点:雅典政治宣誓制度(2017·全国卷Ⅲ)在古代雅典,...

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