（通史版）高考历史二轮复习 第1部分 第3篇 世界史 第14讲 现代文明的拓展——二战后的世界教师用书-人教版高三全册历史教案VIP免费

第14讲现代文明的拓展——二战后的世界1．命题点：二战后，美苏两极对峙格局的影响(2019·全国卷Ⅲ)1947—1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出()A．三权分立体制存在重大缺陷B．意识形态影响政府政策C．执政者力图重塑国家精神D．国家对经济的干预加强[尝试解题]________B[由材料“有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”可知意识形态的分歧造成了政府不同的对待政策，故B项正确。]2．命题点：二战后世界贸易的发展(2018·全国卷Ⅰ)下图反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况，这表明()1A．第三世界发展壮大B．欧共体的成员增加C．世界贸易范围明显扩大D．经济区域化的趋势加强[尝试解题]________A[材料中变化最大的是非洲加入联合国的国家数量，说明联合国成为第三世界新兴国家的平台，体现了第三世界力量的发展壮大，故A项正确。]3．命题点：马歇尔计划的提出(2016·全国卷Ⅰ)1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策()A．有利于煤钢联营的建立B．促成了欧美平等伙伴关系C．导致欧洲出现对峙D．成为德国分裂的根源[尝试解题]________A[美国实行马歇尔计划的最终目的是要控制欧洲，进而遏制苏联。因为美国深刻认识到，没有任何一个经历过第二次世界大战的欧洲国家能抵挡得住苏联，而美国远在美洲，故而通过马歇尔计划让欧洲国家联合起来对抗苏联，故A项正确；B项说法错误，排除；欧洲此前已出现对峙，排除C项；美苏“冷战”导致德国分裂，排除D项。]4．命题点：二战后“冷战”政策对苏联的影响(2017·全国卷Ⅰ)下图是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明()A．外国对苏俄的武装干涉彻底失败B．苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C．二战期间苏联经济建设并未停滞D．遏制政策未能阻止苏联经济的发展[尝试解题]________D[漫画《又是斯大林格勒》的寓意是：斯大林格勒曾经是第二次世界大战中的重要战役发生地，第二次世界大战后这座被毁的城市得以重建，引起西方国家的恐慌，说明了西方国家的遏制政策未能阻止苏联经济的发展，故D项正确；这幅漫画出自苏联时期而不是苏俄时期，故A项错误；苏联在帝国主义包围中仍实现工业化不能反映出“又是斯大林格勒”的寓意所在，故B项错误；漫画反映的是第二次世界大战后苏联经济的发展，故C项错误。]5．命题点：二战后美国的对外政策(2016·全国卷Ⅱ)20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美2国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是()A．争取国内黑人选民支持B．展示美国的经济实力C．抵制不结盟运动的发展D．与苏联争夺中间地带[尝试解题]________D[材料关键信息：一是时间“20世纪50年代中期”，二是美国新闻署资助黑人爵士乐演唱家多次赴非洲等地巡演，很多人通过他的演唱知道了美国。联系这一时期美苏争霸的史实可知，这一做法是为了拉近这些国家与美国的关系，故选D项；A项和材料中到非洲国家演唱无关，故排除；美国黑人爵士乐演唱家的非洲巡演属于文化活动与展示美国的经济实力无直接关系，故排除B项；C项与不结盟运动的时间不符，不结盟运动兴起于20世纪60年代初，故排除。]题号命题特点第1题转换思维社会现实：美国政府拒绝向面临饥荒的印第安人救济的深层原因是“有人指控他们的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”第2题材料直观以饼状图的形式展示1945—1975年间联合国成员国的变化情况强调能力考查从四个时期饼状图的变化中提取有效信息并加以解读的能力第3题历史背景二战后美苏“冷战”的国际格局知识联系马歇尔计划对欧洲一体化的客观作用第4题形式活泼以漫画作为命题载体，信息含量丰富，阅读时一是要注意从文字中挖掘显性信息，二是要从人物形象和携带物品中挖掘隐性信息第5题材料新颖以著名黑...