（江苏专版）高考历史总复习 第十七单元 西方人文精神的起源及其发展 第35讲 文艺复兴和宗教改革教程讲义-人教版高三全册历史教案VIP专享VIP免费

第十七单元第35讲文艺复兴和宗教改革考情分析引领考试的风向标考试说明20152016年2017年文艺复兴和宗教改革：文艺复兴和宗教改革的兴起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义及其历史影响T23(文艺复兴)复习建议：1.注意理解人文主义精神内涵随时代发展而不断变化发展2.比较文艺复兴与宗教改革的异同3.热点联系：人文主义思想与当今中国“以人为本”的社会主义建设理念相联系考点导学扬帆启程的导航灯考点一文艺复兴背景1.经济(根本原因)：14、15世纪，意大利出现①__________2.政治：新兴资产阶级形成，追求财富和现世享乐，要求冲破天主教的思想束缚3.文化：意大利人能够接触到大量②__________文化遗存和文化典籍4.人才：意大利具有的人才结构过程1.兴起：14世纪，在意大利首先兴起2.高潮：15世纪后期，达到高潮3.扩展：16世纪以后，传播到欧洲其他国家实质借古代文化之名宣传新的③__________思想核心人文主义，主张以人为中心，而不是神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，肯定人的价值和尊严成就1.意大利的文学三杰(1)但丁在长诗《神曲》中，率先表达了对社会丑恶现象的憎恶，被称为跨世纪的诗人(2)彼特拉克的《歌集》，最早提出以④______代替神的学问，被称为⑤__________(3)薄伽丘的《十日谈》，抨击封建道德和教会的禁欲思想，宣传⑥__________，要求发展人的个性2.意大利的美术三杰：⑦__________、米开朗琪罗、拉斐尔3.英国莎士比亚创作《⑧__________》等，热情讴歌人的伟大和高贵，充分反映了人文主义意义,1.推动了文学艺术和科学的发展，催生了⑨__________科学2．使人们从⑩__________中解放出来，重新开始关注人及人生活的世界3．适应了萌芽中资本主义发展的需要，为后来资本主义制度的确立开辟了道路【点题训练1】如图是欧洲“画圣”拉斐尔于1507—1508年所画的宗教题材画——《花园中的圣母》，关于这幅画理解正确的是()A．体现了西方人文精神的最初觉醒B．冲击了中世纪天主教神学世界观C．彻底动摇了欧洲的封建专制统治D．否定了罗马天主教会的宗教权威考点二宗教改革背景1.经济：⑪__________发展2.思想：⑫__________运动使人们要求改革教会的愿望日趋强烈3.政治：16世纪，天主教会在四分五裂的德意志势力很大4.导火线：罗马教皇派人到德意志出售⑬__________兴起1517年，马丁·路德贴出“⑭__________”，拉开了宗教改革的序幕主张1.只要有虔诚的信仰，灵魂便可获得拯救——信仰耶稣即可得救2.每一个基督徒都有直接阅读和解释《⑮__________》的权利3.简化宗教仪式4.坚持⑯__________高于教权扩展欧洲形成了一些不受罗马教皇控制的新教，如⑰__________派、加尔文派和英国国教等性质16世纪西欧出现的⑱__________反罗马天主教会的社会改革运动影响1.千千万万民众开始打破对⑲__________的迷信，解放了思想2.⑳__________得到进一步的传播和发展【点题训练2】如图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》，画中路德的脑袋被描绘为由魔鬼吹奏的风笛。此版画反映了当时()A．路德否定了对上帝的信仰B．路德教摆脱了教皇的控制C．宗教改革缺乏民众的支持D．新、旧教派之间的冲突激烈要点一比较文艺复兴和宗教改革的异同点项目文艺复兴宗教改革相同兴起背景西欧资本主义萌芽兴起，新兴资产阶级的出现矛头指向封建教会性质反封建的资产阶级文化运动，体现了浓郁的人文主义色彩结果都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣范围都波及了西欧的广大地区不同,对人的认识,人是伟大的，肯定人的价值及尊严,强调神的伟大，以神为中心借助形式,文学艺术,宗教表现领域,思想文化领域,政治运动参与阶层,社会上层,社会各阶层(群众基础广泛)对宗教态度,认识揭露教会的腐朽、罪恶；但对教会抱和解态度,直接否定教皇权威【典例训练1】金观涛在《探索现代社会的起源》中指出：“文艺复兴和宗教改革是从不同方面刻画了同一过程。”“同一过程”是指()A．将人置于世界和社会的中心B．摆脱教会对人性的束缚C．宣扬俗权至上增进民族意识D．全面批判封建意识形态要点二文艺复兴和宗教改革时期的人文...