第09课有理数加法（二）教学目的：1．能运用加法运算律，简化加法运算．2．理解加法运算律在加法运算中的作用，并加强训练．教学过程：一、复习：1提问：①叙述加法运算法．②小学里学过的加法运算律，交换律与结合律．2．判断：⑴两个负数的和一定是负数．⑵两个数的和大于每一个加数．⑶两数和一定大于两数绝对值的和．计算：⑴30+(－20)⑵(－20)+30⑶()+⑷+()⑸()+()⑹()+()二、新授：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)．这两个运算律同样适合有理数加法．例1．计算：⑴16+(－25)+24+(－32)解：原式=(16+24)+[(－25)+(－32)]交换律和结合律=40+(－57)同号的先加，异号后加=－17⑵⑶⑷1+(－2)+3+(－4)+5+…+99+(－100)练习：板演P40页练习例2．10袋小麦称重记录如下，从每袋90千克为准,超出千克数记为正数，不足千克数记为负数，总记是超过多少千克?10袋小麦的重量是多少？+7+5－4+6+4+3－3－2+8+1解：+7+5+(－4)+6+6+3+(－3)+(－2)+8+1=[(－4)+4]+[5+(－3)+(－2)]+(7+6+3+8+1)=0+0+25=2590×10+25=925(千克)答：总重量超过25千克，总重量为925千克．补练：一小组8人的成绩如下：88，95，87，92，94，90，75，91．求这一小组的总分及平均成绩．小结：有理数加法注意点：⑴先把互为相反数的两数结合相加，比较简便；⑵把凑成整数的数结合起来先相加，比较简便；⑶把同分母或易通分的两个数先相加，比较简便；⑷把正数和负数分别相加，计算比较简单．三、练习：1P41页#3#42列式计算：P41页#5四、作业讲义
